? ? 2018年1月初開始帶領(lǐng)大家讀英語繪本鼠冕，從培生幼兒英語預(yù)備級到基礎(chǔ)級添寺，越來越多的媽媽發(fā)來反饋，寶寶們每天晚上等著茜茜媽讀英語繪本懈费，聽不到不睡覺计露！我聽到這樣的反饋是真心的高興！一方面是因為自己摸索了這么久楞捂，即省時省力又有效的英語啟蒙方法終于通過實踐得到了驗證薄坏，另一方面，在培養(yǎng)自己孩子的同時讓更多人收益寨闹，真是一件雙贏的事情胶坠！
現(xiàn)在針對群里提出最多的幾個問題進行解答，有相似疑惑的媽媽可以借鑒一下繁堡！
1.孩子英語零基礎(chǔ)沈善，能聽英語繪本嗎？
這個問題在上面的圖片里已經(jīng)有解答椭蹄，故事就是故事闻牡，不管什么語言只要孩子愿意聽就行！聽英語繪本學(xué)英語是為了先讓孩子輕松接受這種語言绳矩，不是為了馬上學(xué)詞匯背語法罩润！聽的過程就是語言輸入的過程！輸入達到一定量自然有輸出翼馆，跟學(xué)漢語是一個道理割以！
2. 自己也想讀給孩子聽，但發(fā)音不準不知道該怎么辦应媚？
這個問題是很多家長的擔(dān)憂所在严沥！其實在孩子聽英語故事的過程中他更感興趣的是故事本身，只要你讀得足夠有趣有吸引力中姜，孩子就喜歡聽消玄，他會在聽的過程中逐漸建立對這門語言詞匯句法的基礎(chǔ)，至于發(fā)音就跟我們學(xué)普通話之前學(xué)的家鄉(xiāng)話一樣，詞匯和語法是一樣的翩瓜，后面音頻聽多了自然能糾正過來受扳！很多非英語專業(yè)的媽媽都進行過實踐，效果是非常好的奥溺！而《媽媽是最好的英語老師》一書中也提到過辞色，媽媽給孩子讀英語首先建立的是幼兒對這門語言的親密感，而后可以通過反復(fù)聽原版音頻使孩子的發(fā)音標準浮定！在《英語.閱讀是金》一書中就有媽媽提到過因為自己出差讓發(fā)音極其不準的“東北爸爸”讀英語繪本的經(jīng)歷相满，結(jié)果是并未影響孩子的英語學(xué)習(xí)！
所以家長要做的首先是自信桦卒！
當然如果你足夠用心立美，在給孩子讀繪本之前自己先聽幾遍音頻盡量使自己發(fā)音標準是更好的！很多媽媽在職場上信誓旦旦地說我要學(xué)好英語方灾，而現(xiàn)在陪伴孩子一起學(xué)習(xí)不是最好的機會嗎建蹄？
3.孩子聽了一段時間了為什么不像群里其他的孩子一樣跟讀，生活中也不說裕偿？
聽的過程就是積累的過程洞慎，雖然沒有輸出，但每天都有積累嘿棘，從量變到質(zhì)變需要一個長期過程劲腿，就跟孩子在說話之前聽家長說了一年多的漢語一樣，不要急于求成鸟妙，要相信自己的孩子焦人！我們要做的就是鼓勵和陪伴！另外每個孩子的性格不同學(xué)習(xí)方式不同重父，有的孩子就是喜歡通過說和表現(xiàn)來學(xué)習(xí)花椭，而有的孩子就是喜歡默默積累實踐，其實我們大人也一樣房午，回憶一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷就好理解了矿辽！
如果希望他輸出早一些，那只能是創(chuàng)造機會讓他聽的多一些郭厌，但千萬不要因為追求輸出就強迫孩子讀袋倔，或跟他說你看別的孩子都能說了你也快讀一讀，這樣只會起反作用沪曙，記住啟蒙的目的首先是培養(yǎng)孩子的興趣，讓他日后愿意深入下去學(xué)習(xí)萎羔，而不是在開始就讓他產(chǎn)生恐懼和壓力液走，那還不如不啟蒙！（這個標準適用于所有的啟蒙包括各種才藝啟蒙）
4. 孩子每晚聽繪本時不按順序聽，會一邊聽一邊往后面翻缘眶！為了回答問題會急著翻到最后嘱根，這樣好嗎？
首先這是孩子對繪本產(chǎn)生興趣的表現(xiàn)巷懈，比較一下把書丟在一邊不聽不看该抒，你認為哪一種現(xiàn)象說明孩子在學(xué)呢？孩子的好奇心都很重顶燕，他去翻書說明提問對他起到了應(yīng)有的作用凑保，他愿意探索下去，這正是他配合學(xué)習(xí)的表現(xiàn)涌攻，不要誤認為他不專心欧引，更不要強迫他規(guī)矩地一句一句看，那樣只會把他的興趣壓下去恳谎，成為單調(diào)機械的學(xué)習(xí)芝此！總之興趣是第一位的，尤其在啟蒙階段因痛！有的人終其一生的成就恰恰是在幼兒時期建立的興趣婚苹，這種興趣促使他不知疲倦，不畏艱險一生探索鸵膏，從而成就他人無法完成的偉業(yè)膊升！所以你知道該怎么做了吧？
? ? 隨著學(xué)習(xí)的深入较性，我們和孩子都還會不斷出現(xiàn)新的問題用僧，歡迎你及時提出來，我們一起探索解決赞咙，只為成為孩子成長路上更好的陪伴者责循！
