? ? ? 今天老師帶我們學習了一篇文章《 風格和聲寫作工作坊～莫扎特風格和聲寫作1》綜述鸦列，這篇文章主要講的是武漢音樂學院請法布爾·甘教授到學院進行授課的內(nèi)容从藤。這篇文章主要講述了莫扎特風格和聲寫作懊昨，該文主要提到莫扎特的和聲特點有:1、經(jīng)常在終止的墻強倚音和弦消恍，即主音上方疊加一個省略根音的屬七和弦；2守问、莫扎特在大調(diào)中經(jīng)常使用I –V 、V –I 和I –IV –V 的和聲進行坑资，并用四六和弦作為裝飾性和弦穿插其中耗帕；3、經(jīng)常會出現(xiàn)以三度或六度音程為單位縱向疊加的旋律袱贮。
? ? ? 文章的后部分主要講述了法布爾·甘教授分步驟講解了如何寫作具有莫扎特風格的和聲仿便。本人認為，以風格模擬的形式來進行和聲寫作的方式在我國是欠缺的攒巍，這種授課方式值得我們學習和推崇嗽仪。法國的和聲風格模擬已經(jīng)成體系，而在我國的和聲教學中柒莉，大部分高校還在進行斯波索賓的四部和聲寫作訓練闻坚。兩者相比，和聲風格模擬更接近現(xiàn)實兢孝，實用性更強窿凤，它對學生的創(chuàng)作更有益，而我們學習的斯波索賓的四部和聲寫作中雖然也有少量的風格模擬練習跨蟹，但并不是我們訓練的主要內(nèi)容雳殊，我們學習完四部和聲寫作后，大部分學生只會紙上談兵窗轩，只會寫做和聲題夯秃，創(chuàng)作方面的能力極差，這樣我們學習起來往往會缺乏興趣品姓。
? ? ? 帶著這個問題的思考寝并，我查閱了我國關于和聲風格模擬方面的文章，很遺憾的是腹备，在知網(wǎng)上只搜到了一篇中國音樂學院徐平力教授寫《歐洲浪漫主義和聲的技法特征與風格模擬寫作》的論文衬潦，這足以說明，在我國植酥，和聲風格模擬沒有受到廣大學者的重視與推廣镀岛。徐老師的論文中關于風格模擬寫作的要點非常吸引我:音樂中的風格模仿如同繪畫中的臨摹，這是學習創(chuàng)作過程中的必經(jīng)之路友驮。模仿也是一種審美取向的體現(xiàn)方式漂羊。好的模仿也同樣體現(xiàn)出創(chuàng)作的藝術規(guī)律，如音樂的呈示卸留、發(fā)展走越，再現(xiàn)等音樂結構的規(guī)律，啊耻瑟，不好的模范就是沒有審美取向和模仿什么不像什么旨指，這說明我們還沒有掌握所模仿對象的創(chuàng)作風格特點赏酥，對模仿對象的作品進行全面綜合性的和聲分析:1、要對音樂作品產(chǎn)生的時代背景谆构、地域裸扶、民族風格、流派等做一定的了解搬素；2呵晨、要對音樂作品的內(nèi)容、形象熬尺、基本情緒做一定了解摸屠；3、對主題的音調(diào)猪杭、旋律特點做一定的分析餐塘；4、對音樂作品的結構皂吮、調(diào)性布局戒傻、織體類型及它們之間的相互配合情況做一定的分析；5蜂筹、作者所采用的和聲語言需纳、和聲技法，包括和聲應用與色音響色彩等做一定的研究艺挪。
? ? 筆者認為不翩，以上徐老師說的這些在我們平時的音樂分析中就應該做到，我們的和聲寫作麻裳、音樂分析都應該為我們的音樂創(chuàng)作和表演服務口蝠。
