?
? ? ? 閱讀于我而言姻僧，不僅僅是獲取知識规丽，培養(yǎng)對事物的認(rèn)知能力，我讀的書是非常少撇贺，即便如此赌莺，我狹隘的思想或是慣常的偏見都有被慢慢地修正，我逐漸學(xué)會有意識地去接受和包容與我相悖的思想和事物显熏，可能讀書就是能讓思想不被禁錮雄嚣，不易僵化，讓我始終保持“開著”的狀態(tài)喘蟆。但我喜歡它確實(shí)是發(fā)自內(nèi)心的缓升，不是為了修養(yǎng)自己或是打發(fā)時間，現(xiàn)在更準(zhǔn)確來說蕴轨，我熱愛它港谊，它是我的人生導(dǎo)師，陪我走過好日子和壞日子橙弱。
? ? ? ? 更想談的是教育歧寺，雖然我沒有從事教育方面的工作，但作為即將畢業(yè)的一名不合格學(xué)生棘脐，特別羞赧地說斜筐，直至考完研后，我才去關(guān)注什么是合格的教育蛀缝？什么又是好的教育顷链？在此之前，我不知道何謂有意義地學(xué)習(xí)屈梁？糊里糊涂過完十幾年讀書生涯∴土罚現(xiàn)今的教育是非常讓我唉嘆,因?yàn)樘鷱囊惶姿腊宓臉?biāo)準(zhǔn)化制度，以一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量所謂的“成功”在讶。教育的目的只變成了考高分煞抬，上好大學(xué)，找好工作构哺，過富足生活……革答。雖然學(xué)校都打著實(shí)施綜合教育，培養(yǎng)全面人才的口號曙强，但那考試制度就注定扼殺了許多人才残拐，還有中學(xué)里的封閉式教育、不公平的分班制度旗扑，大學(xué)的“專業(yè)化教育”蹦骑，最重要的是教育的理念沒有真正做到以人為本。首先臀防，沒有以學(xué)生為本眠菇，沒有使用創(chuàng)造性的方式去充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的想象力與培養(yǎng)他們的深度思考能力袱衷，學(xué)生在僵硬的制度下捎废，大多只能唯命是從，因?yàn)槟鞘怯缮鐣J(rèn)同的致燥。其次登疗，沒有以教師為本，學(xué)校或是社會極力營造的競爭式教育和在學(xué)校黑暗的體制下辐益，讓教師變得極為功利断傲，非常沒有人情味，從而智政，部分老師只關(guān)心自己每天是否完成了教學(xué)任務(wù)认罩？工作考核是否合格？工資是否安好無事续捂？這不能全怪老師垦垂，因?yàn)轶w制太難變革了。但我還是依然相信有少部分教育者是真心在乎學(xué)生的牙瓢，希望能通過教育讓學(xué)生更好的成人劫拗。
? ? ? ? 好的教育，是從人出發(fā)的矾克，能培養(yǎng)人的素質(zhì)與涵養(yǎng)页慷，是能激發(fā)我們潛藏的想象力與創(chuàng)造力，是能讓我們學(xué)會深度思考聂渊、批判性思考差购，更能讓我們擁有崇高的人生理想。要有一個好的教育環(huán)境汉嗽，依然還是從人出發(fā)欲逃，因?yàn)榻逃贫取⒔虒W(xué)理念和社會觀念都是人所建構(gòu)的饼暑。
