文/林小喬
從宋濂的《送東陽馬生序》中，我們看到宋濂先生對老師的尊重好唯，以及求學(xué)態(tài)度的謙虛與專一竭沫。對于師者，譚嗣同也說過：“為學(xué)莫重于尊師骑篙⊥商幔”尊師重道，一直是我們對待老師該有的態(tài)度和原則靶端。
一個不會尊重人的人谎势，很難想象他是如何獲得別人的尊重。所以杨名，尊重給我們傳授知識的人脏榆，都是我們應(yīng)該做的。作為學(xué)者台谍，我們要尊師重道须喂，那么，作為師者典唇，又當(dāng)如何呢镊折？
《師說》中有云：“師者，傳道授業(yè)解惑也介衔。”老師骂因，是給我們傳授知識答疑解惑的炎咖。孔子也說過：“其身正寒波，不令而行乘盼；其身不正，雖令不從俄烁〕裾ぃ”
可見，老師在我們的人生道路上页屠，扮演者多么重要的角色粹胯，除了學(xué)業(yè)上對我們的指導(dǎo)蓖柔，還對我們的人生觀、價值觀等有一定的影響风纠。
最近况鸣，出現(xiàn)了一則非常火的新聞：“山竹”肆虐竹观，東南大學(xué)教授花4600元打車趕回南京上課镐捧。這則新聞被多個新聞媒體平臺報道后，這個大學(xué)教授可是被人肉出了不少消息臭增。評論區(qū)里懂酱，所謂包羅萬象啊，不看不知道誊抛，一看嚇一跳列牺。從評論區(qū)里，我們發(fā)現(xiàn)很多人芍锚，匿名曝光了這個大學(xué)教授王珂昔园，可謂是道貌岸然，侮辱了“師者”一詞：劣質(zhì)學(xué)術(shù)并炮，利用學(xué)生謀福利默刚，為人卑劣。不足以為人師逃魄。
一個教授荤西，難道出門都不看天氣，知道臺風(fēng)來了伍俘，還要等臺風(fēng)天才回學(xué)校邪锌？這就像我們在準(zhǔn)備去學(xué)校當(dāng)天，就跟老師說堵車或者買不到票癌瘾，是一個道理的觅丰。一個專注于教育的老師，是不可能會讓這樣的情況出現(xiàn)的妨退。像王珂這樣的教師妇萄，又怎么能夠去贏得學(xué)生的尊重？也怪不得評論區(qū)里的小伙伴跳出來咬荷，大吐苦水冠句。
不同的圈子里，就會有這樣一些人存在幸乒。有些人懦底，為了滿足自己的私欲，就以自己能夠推薦某某人的稿件為由罕扎，約學(xué)生見面或者到家中做客聚唐，變相地對女性寫作者進(jìn)行性侵丐重，給她們的人生帶來了一輩子的傷痛。這樣的事情除了發(fā)生在文學(xué)圈里拱层，學(xué)校圈里弥臼，還會出現(xiàn)在別的圈里。這樣的老師根灯，不值得我們?nèi)プ鹬鼐睹澹沁h(yuǎn)而避之。
愛因斯坦曾說：“使學(xué)生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才烙肺∧芍恚”可，這個教授卻不是這樣的桃笙，他不是用自己的德與才氏堤，去獲得學(xué)生的尊敬，而是用自己的貪婪去傷害自己的學(xué)生搏明。被他傷害的同學(xué)的靈魂的呼救聲無處不在鼠锈，我們應(yīng)該討伐這樣的人，我們要求得到正義的拯救和保護(hù)星著。
一個人购笆，為了自己的利益，可以讓自己的學(xué)生成為應(yīng)酬的工具虚循，不惜糟蹋自己學(xué)生的名聲同欠，動不動就鼓動學(xué)生去“跳樓”什么的。這樣的老師横缔，真的不配成為老師铺遂。我們國家的核心價值觀，是不允許這樣的人來辱沒和摸黑的茎刚。我們應(yīng)該堅信國家法律的正義襟锐，會還給我們一個公道的，我們應(yīng)該堅信國家之所以成為國家膛锭，是不會讓這樣的人捌斧，隨隨便便給破壞的。我們的國家泉沾，還是我們的國家。
作為師者妇押，我們要檢討和反省自我跷究。不能夠讓眼前的利益，蒙蔽了我們追求美好和真理的心敲霍。心有貪欲的人俊马，猶如飲鴆止渴丁存，自毀人生。人活一生柴我，除了名和利解寝，更重要的是追求自我價值的實現(xiàn)。一切身外之物艘儒，活不帶來死不帶去聋伦，又何必執(zhí)著與此。
教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾說：“教師的人格是進(jìn)行教育的基石界睁【踉觯”
一個教師如果人格有問題，又談什么教書育人翻斟，又說什么為了學(xué)生好逾礁。教師，就應(yīng)該有教師的行為舉止访惜，不要帶有自己的私欲嘹履。因為，私欲是良心的蛀蟲债热，時間久了砾嫉，就會變成貪心，最后死于自己的貪婪阳柔。
希望焰枢，所有的正義黄虱，能夠?qū)⒉簧浦碎L滿犄角的心磨平趁耗，甚至毀滅科平。我們這個社會需要的是羽戒，充滿善意的人寸潦，而不是這種鲁捏，把自己的貪欲建立在別人的痛苦之上的人挂疆。這也不是教師該做的事旷痕，教師要做好人生價值的理想榜樣避消。希望被傷害的心靈低滩，能夠堅強地走出黑暗，尋找屬于自己的快樂和幸福岩喷；希望我們的世界里多些正義和光明恕沫。
