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隨著科技的發(fā)達(dá)焕阿，信息傳遞的手段越來(lái)越多元化，傳統(tǒng)的寄信方式已經(jīng)逐漸被邊緣化了坷随。當(dāng)某天房铭，站立在街頭的郵筒消失了，這本繪本依然可以喚醒人們記住温眉，那份帶著滿心期待缸匪，翻山越嶺，最終抵達(dá)遠(yuǎn)方親友手中的类溢，關(guān)于“愛(ài)的傳遞”凌蔬。
這本《會(huì)飛的抱抱》主要講述的是小豬很思念自己的奶奶，為了表達(dá)自己對(duì)奶奶的愛(ài)闯冷，小豬要給奶奶郵寄一個(gè)大大的擁抱砂心。擁抱怎么寄呢？只有靠各位工作人員的親密接觸了蛇耀，一個(gè)擁抱接著一個(gè)擁抱辩诞，信件成了一個(gè)愛(ài)的接力棒，郵寄也成了一場(chǎng)愛(ài)的接力賽纺涤。
現(xiàn)代社會(huì)帶我們跨入電話交流译暂、E-mail傳輸?shù)恼鎸?shí)而又虛構(gòu)的世界中抠忘，《會(huì)飛的抱抱》卻向我們完美地展示了最傳統(tǒng)的通信方式。學(xué)習(xí)郵寄過(guò)程崎脉，學(xué)會(huì)另一種交流方式伯顶，孩子離這個(gè)世界就更進(jìn)了一步。通過(guò)活動(dòng)中簡(jiǎn)單的游戲砾淌，讓孩子感受到幫助別人也能讓自己感到幸福和快樂(lè)啦撮。
故事主題：《會(huì)飛的抱抱》
活動(dòng)流程：游戲開(kāi)場(chǎng)→聽(tīng)繪本故事→角色表演→延伸游戲
活動(dòng)地點(diǎn)：深圳龍崗某幼兒園
邀請(qǐng)對(duì)象：5-6歲小朋友150名
活動(dòng)時(shí)間：11月19日（周一）上午九點(diǎn)半
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT汪厨、頭飾、音樂(lè)媒體等活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 理解故事劫乱，明白愛(ài)是可以傳遞的织中。
2. 體會(huì)擁抱的溫暖，并大膽用動(dòng)作和語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)衷戈。
一殖妇、游戲暖場(chǎng)
1、擊鼓傳花游戲
播放音樂(lè)《愛(ài)我你就抱抱我》疲吸，讓孩子們傳球前鹅，在音樂(lè)停下時(shí)，看看球傳到哪里舰绘。拉近和孩子們的距離捂寿，活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。
2窃祝、木頭人不許動(dòng)游戲
通過(guò)喊“一二三、木頭人大磺，不許說(shuō)話不許動(dòng)”探膊，讓孩子們平復(fù)下來(lái)，進(jìn)入安靜的聽(tīng)故事環(huán)節(jié)流济。
二腌闯、愛(ài)的表達(dá)——分享愛(ài)的情感經(jīng)驗(yàn)引入
1.你們有特別想念的人嗎？為什么這么想念他（她）呢糖声？
2.你會(huì)用什么辦法表達(dá)你的想念分瘦？
三嘲玫、進(jìn)入故事
（一）觀察封面，導(dǎo)入活動(dòng)抡诞。
1．了解郵政的含義土陪。出示郵局的照片旺坠，詢問(wèn)：這是什么扮超？
2．小結(jié)：原來(lái)動(dòng)物郵政就是動(dòng)物寄信或寄東西的地方。
（二）分段欣賞故事璧疗，理解抱抱的傳遞過(guò)程及帶來(lái)的變化和快樂(lè)崩侠。
1．欣賞故事第1-2頁(yè)坷檩，理解“大大的”抱抱改抡。
豬奶奶快過(guò)生日了系瓢，小豬想給她寄一份特別的禮物夷陋，是什么呢？（抱抱）
小豬的禮物就是一個(gè)“大大的藐窄、大大的酬土，全世界最多的抱抱”。（大大的抱抱是怎樣的东揣，讓孩子們做動(dòng)作腹泌。）
可是奶奶住在很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，抱抱傳不過(guò)去呀芥吟！怎么辦呀专甩？你們有辦法讓這個(gè)大大的抱抱傳到小豬的奶奶那里去嗎涤躲？（征集答案）
你們的辦法都很好，小豬十分感謝你們蒙袍，但是小豬也有一個(gè)好辦法讓抱抱傳到奶奶那去嫩挤，你們想知道嗎？
（播放背景音樂(lè)以现，講述故事）
2.欣賞故事第1-2頁(yè)邑遏，理解“力量”抱抱。
小狗工作了一天茵汰，太累了孽鸡，它收到了大大的抱抱會(huì)怎么樣呢？
小結(jié)：原來(lái)?yè)肀軒Ыo人力量豆胸。
3. 欣賞故事第5頁(yè)巷疼，理解“舒服”的抱抱
小羊收到這個(gè)大大的抱抱會(huì)怎么樣嚼沿？
小結(jié)：原來(lái)?yè)肀ё屓撕苁娣?/p>
4.自主欣賞故事6-9頁(yè)，理解“快樂(lè)遣妥、甜蜜攀细、激動(dòng)”的抱抱。
小結(jié)：大大的抱抱在傳遞的過(guò)程中讓小動(dòng)物們感受到了力量境钟、舒服俭识、快樂(lè)、甜蜜理盆、激動(dòng)和幸福凑阶，這些抱抱都是愛(ài)宙橱，原來(lái)愛(ài)是可以傳遞的。
5.奶奶收到了遠(yuǎn)道而來(lái)的“抱抱”环葵，笑著說(shuō)：“這真是我收到的最棒的信了，你也幫我送一個(gè)吻給我的孫子吧量九！”奶奶嘟起嘴唇，在莉莉的臉頰上親了一個(gè)又大又香的吻。
四洁闰、故事延伸
1万细、愛(ài)的接力棒
阿文的抱抱經(jīng)過(guò)了多少人赖钞，才最終到達(dá)奶奶這里呢？（通過(guò)路線圖弓千，回顧?quán)]寄抱抱的整個(gè)經(jīng)過(guò)卓缰，看看哪些人提供了幫助，也幫助孩子了解信件郵遞的過(guò)程會(huì)經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)捌显。）
奶奶收到了小豬的抱抱扶歪，心里暖暖的摄闸。她也想要送一個(gè)吻給她的小孫子，你們有什么好辦法幫她送過(guò)去嗎炫欺？（原路返回熏兄，再次回顧路線，加深印象桥状。）
出示道具辅斟，通過(guò)打印好的人偶，讓孩子們上臺(tái)查邢，把“禮物”原路返回侠坎，把奶奶的“親親”送到裙盾。讓孩子們親身體驗(yàn)一遍這個(gè)“愛(ài)的傳遞”過(guò)程。
2庐完、愛(ài)的抱抱
老師們每天照顧大家都非常辛苦门躯，大家可不可以也來(lái)個(gè)愛(ài)的抱抱酷师，向老師表達(dá)最好的愛(ài)意呢。（播放背景音樂(lè)）
讓孩子們從最后一排開(kāi)始懂讯，把抱抱一個(gè)個(gè)往前傳台颠，最后傳到舞臺(tái)上老師那里串前，給老師一個(gè)“大大的擁抱”。
3谨读、愛(ài)的表達(dá)
爸爸媽媽坛吁、爺爺奶奶、外公外婆闷尿，平時(shí)照顧大家都非常不容易填具，大家今晚回去匆骗，記得也要把你們大大的，大大的盟广，全世界最大的抱抱送給他們筋量，并且記得還要送上一個(gè)大大的親吻哦碉熄！
四锈津、活動(dòng)總結(jié)
1、實(shí)踐總結(jié)
（1）第一次面對(duì)一百五十多人的場(chǎng)性誉，而且都是大班不受控的年齡段茎杂，確實(shí)壓力山大蛉顽。所以在故事會(huì)開(kāi)始前，首先通過(guò)游戲強(qiáng)調(diào)紀(jì)律非常重要悼粮。寧可把故事時(shí)間往后延曾棕，提前在課前做好紀(jì)律引導(dǎo)翘地，也不要因匆忙開(kāi)始而導(dǎo)致場(chǎng)面一團(tuán)糟癌幕。把握好活動(dòng)的節(jié)奏昧穿，是做好一場(chǎng)活動(dòng)的關(guān)鍵时鸵。
（2）因?yàn)楹⒆虞^多，為了能有效讓每個(gè)孩子都參與到游戲初坠，所以在課前熱身和課后延伸碟刺，設(shè)計(jì)的活動(dòng)都是集體性的薯酝，并且引導(dǎo)孩子通過(guò)故事去傳遞愛(ài)，表達(dá)愛(ài)抄囚，讓故事內(nèi)涵在游戲中得到體現(xiàn)幔托。
（3）特別記得王玲師姐說(shuō)過(guò)蜂挪，活動(dòng)過(guò)程中，最難搞掂的不是其他孩子谬哀，而是自家的娃史煎。今天現(xiàn)場(chǎng)雖然孩子很多驳糯，但總體過(guò)程都非常順暢，大家也都很積極配合恬偷，唯獨(dú)到了最后的表演環(huán)節(jié)袍患，我自己的孩子卻哭了。雖然上課前已經(jīng)和他做過(guò)心理鋪墊滞欠，讓他知道媽媽課堂上可能沒(méi)法像平時(shí)那樣關(guān)注他肆良，但對(duì)他的愛(ài)是始終如一的妖滔⊥傲迹可結(jié)果到了課后的游戲延伸環(huán)節(jié)陨帆，我的玻璃心娃還是因?yàn)槟硞€(gè)環(huán)節(jié)被疏忽而號(hào)啕大哭！因?yàn)榛顒?dòng)還要繼續(xù)承二，只能簡(jiǎn)短共情后讓老師先帶出去安撫亥鸠∈独玻活動(dòng)結(jié)束后再和他做心理工作。平日里習(xí)慣了獨(dú)自享有媽媽的親子共讀家妆，如今媽媽走出去冕茅，需要被大家分享姨伤，看大家簇?fù)碓趮寢屔磉呄硎軏寢尩膼?ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)齿税，是一種挑戰(zhàn)凌箕，接納這個(gè)事情需要一定的鋪墊和過(guò)程。這一點(diǎn)其實(shí)在課前我已經(jīng)考慮到串绩，并且和他做了心理鋪墊芜壁，奈何活動(dòng)中還是容易顧此失彼慧妄，忽略了對(duì)他的照顧。這也提醒了我窟蓝，下次在同類群體活動(dòng)中运挫，需要花點(diǎn)小心思套耕，讓孩子感受到關(guān)注冯袍，也愿意把媽媽和大家“共享”，并且有踏實(shí)的安全感知道媽媽的心依舊和他同在关划。畢竟贮折，這個(gè)過(guò)程资盅，我需要成長(zhǎng)呵扛，也需要引導(dǎo)孩子一起成長(zhǎng)。
2缤灵、繪本感悟
一個(gè)單純的想法、一個(gè)實(shí)際的小小行動(dòng)帖鸦，卻大大地增進(jìn)了人與人之間的關(guān)系作儿，暖暖的馋劈，很幸福妓雾。
一路上，沒(méi)有“人”對(duì)這封信質(zhì)疑或不樂(lè)意寝志，也沒(méi)有人嘲笑阿文的想法，大家都認(rèn)真地完成毫缆；到了奶奶那里苦丁，她甚至連吃驚都沒(méi)有就欣然接受了這封“最棒的信”旺拉。
這本書(shū)最讓人感動(dòng)的，不是阿文別出心裁想給奶奶送一個(gè)大大的擁抱晋涣，而是那么多的“人”都愿意為了實(shí)現(xiàn)孩子的一個(gè)心愿而努力谢鹊。利用“郵寄擁抱”的過(guò)程留凭，把人們遺忘已久的人情味蔼夜，一個(gè)一個(gè)重拾回來(lái)。這種人與人之間簡(jiǎn)單的互動(dòng)瘤运，充滿了創(chuàng)意與暖度尽超，結(jié)局中的小小豬臉上的親親創(chuàng)意，令人莞爾傲绣。故事中的動(dòng)物造型多變秃诵，有的大塞琼、有的小彪杉、有的甚至身上長(zhǎng)滿尖刺，更為傳遞擁抱的過(guò)程增加幾分波折和趣味派近。搭配俏皮攀唯、活潑的文字?jǐn)⑹觯笕丝释琛⒑⒆佣歼m合閱讀侯嘀，盡情享受這種甜蜜與幸福。
認(rèn)真對(duì)待孩子不切實(shí)際的想法谱轨，認(rèn)真保留孩子的胡思亂想戒幔，這需要成人社會(huì)多大的包容和理解呀。
真希望即便有一天郵筒漸漸減少和消失土童，成人對(duì)孩子的包容和理解一樣能夠如這個(gè)會(huì)飛的抱抱一般永遠(yuǎn)傳遞下去诗茎。
