? ? ? 聽洛陽市東方二小于老師講的《被盜的貓畫》沟突，耳目一新花颗，感受到了別樣的數學。于老師從視頻導入惠拭，讓學生收集信息扩劝，引出“你發(fā)現了什么庸论？”，調動了學生的積極性棒呛，接下來環(huán)環(huán)相扣聂示，問題由易到難。作為“小偵探”學生們各抒己見簇秒，同時解決了一個個數學問題鱼喉。最后老師讓學生讀《被盜的貓畫》這本繪本，還為學生推薦了其他繪本趋观，學生們都非常感興趣扛禽。這樣的數學閱讀課，不僅提高了學生學習數學的興趣皱坛，還提升了學習數學的能力编曼，自己也收獲滿滿，再一次感受到繪本的魅力剩辟。
? ? ? 來自偃師市的張老師講解的《連加連減》一課掐场，從洛陽美食鮮花餅導入，整節(jié)課穿插一年級小朋友們喜歡的“小豬佩奇”人物贩猎，深深的吸引著孩子們刻肄。通過說一說、擺一擺融欧、畫一畫敏弃，讓學生自己提出問題，解決問題噪馏，找到故事里藏著的數學麦到。張老師教態(tài)親切，親和力強欠肾，讓我感受到了小學低段數學老師的教學美瓶颠。
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? ? ? 來自洛陽市東方二小的王老師講解的《四色猜想》一課，學生通過動手操作刺桃，提出猜想粹淋，驗證猜想，最后得出結論瑟慈，讓學生感受到數學探索的艱辛與不易桃移，同時體會到得出結論的喜悅。潤物無聲的教育是教育的最高境界葛碧，這幾位老師的數學課是教育無痕的借杰，自己要多反思，多學習进泼。
