上次梳理了返校需要注意的個人問題萝风，反響還不錯，這次是瓦哥承諾的紫岩，分析分析與做題有關(guān)的一些問題规惰。
要說一篇文字或者一節(jié)課就能解決做題問題，沒人可以做到泉蝌，瓦哥是也給大家一些啟發(fā)歇万，在有限備考時間里，學(xué)生盡快找出自身不足勋陪，自行彌補(bǔ)贪磺；家長給孩子輔導(dǎo)的，也能根據(jù)孩子的反應(yīng)诅愚，發(fā)現(xiàn)更深層次的原因寒锚，從而更好地打個輔助。
瓦哥準(zhǔn)備用化學(xué)最初入門的一個知識點(diǎn)進(jìn)行論述违孝，結(jié)合其他科目舉例刹前，來剖析我們想要快速做對題目，考試多拿分雌桑，需要哪幾方面的能力喇喉，該從哪里進(jìn)行提高，不管是學(xué)生還是家長校坑，看了必定有收獲拣技。
壹
在這之前，瓦哥先得指出我們最基礎(chǔ)的耍目，特別容易忽視的一個用來做題的能力膏斤，這就是閱讀理解能力。
我們?nèi)祟惈@取信息靠五感制妄，視覺聽覺觸覺嗅覺味覺掸绞，學(xué)習(xí)用到的最主要是視覺聽覺。我們夸孩子用的最多的“聰明”，本意就是耳聰目明衔掸。
聽覺對應(yīng)聽力理解烫幕，視覺對應(yīng)閱讀理解。學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié)中敞映，聽力理解只決定學(xué)生上課的效果较曼，其他幾乎都依靠閱讀來完成。
閱讀其實(shí)是通過視覺獲取文字信息振愿，并且向大腦傳遞信息的過程捷犹。
和很多動物一樣，我們對動態(tài)效果的捕捉更靈敏冕末，靜態(tài)的東西往往很難吸引我們的注意力萍歉。
如果習(xí)慣了看短視頻，那么寶貴的閱讀能力就會退化嚴(yán)重档桃。
學(xué)生的閱讀能力最好早早培養(yǎng)枪孩，具體說就比較復(fù)雜了，不是本次分享的主旨藻肄，我們還是先來看閱讀跟做題的聯(lián)系蔑舞。
有些家長可能有經(jīng)歷，孩子必須讓家長讀題才會做嘹屯，自己看題很吃力攻询，這就是閱讀理解能力出了問題。要知道州弟，除了英語聽力钧栖，考試時候，是沒人念題目的呆馁。
舉個例子桐经，學(xué)生算數(shù)都會毁兆，40除以0.8等于幾浙滤，一下就出來了。不過遇到數(shù)學(xué)應(yīng)用問題气堕，結(jié)果可能就不同了：
鞏義的公交車有兩種計費(fèi)卡纺腊，第一類月票40元，可以刷100次茎芭，第二類不限時間揖膜，一次0.8元，問：某上班族每月用不了100次梅桩，那么他乘車超過多少次壹粟，選擇一類卡更劃算？
過程還是40除以0.8，但前提是學(xué)生要能從這幾十字里準(zhǔn)確獲取關(guān)鍵信息趁仙，并做出比較洪添，否則根本不知道該用哪些數(shù)來列式子。
貳
閱讀的重要不再強(qiáng)調(diào)了雀费，接下來我們有一張圖片要看干奢。
最上面兩行是去年一個學(xué)生的手跡，應(yīng)該能看出來瓦哥要他做什么吧盏袄，對了忿峻，就是最簡單的前二十號元素符號的書寫。
起初孩子找我說辕羽，瓦哥逛尚，補(bǔ)補(bǔ)酸堿鹽吧，大概交談了幾句刁愿，感覺他化學(xué)式存在不小的問題黑低，就準(zhǔn)備了化學(xué)式的講義。
不料沒講多少內(nèi)容酌毡，我發(fā)現(xiàn)他有些元素符號都不會克握，只好從最基本的符號講起，當(dāng)時已經(jīng)六月了枷踏，真替他著急菩暗。
一般來說，化學(xué)老師們初三開學(xué)第一課就會布置旭蠕，讓同學(xué)們熟記前二十號元素停团，而且會陸續(xù)提出三層要求，就像俠客們練功一樣掏熬，難度是慢慢升級佑稠，修煉者也是一步一個臺階前進(jìn)。
最初級的是背誦旗芬，氫氦鋰鈹硼……二十個字舌胶，一首小詩，漢字都認(rèn)識疮丛，讀幾遍就有印象幔嫂，很可能幾分鐘內(nèi)就完成了。
這太簡單了誊薄，所以很容易讓人產(chǎn)生一種盲目的樂觀和輕視履恩，化學(xué)課不過如此，于是瓦哥圖片上的那個孩子呢蔫，大概就止步于此切心。
這個階段，靠的是最基本的，不包含其他技能加成的記憶力绽昏，也就是常說的死記硬背扬霜。
很多人看不上這種靠硬背形成的記憶，確實(shí)沒有技術(shù)含量而涉，但能夠完成背記任務(wù)的學(xué)生著瓶，具備了成為績優(yōu)生的潛質(zhì)——踏實(shí)！
我們可以回顧一下啼县，小時候的不少基礎(chǔ)知識材原，在理解力沒有完全到位的情況下，就是靠大量的重復(fù)才形成的季眷，而且效果不是一般的好余蟹。
很多小詩就不說了，一起學(xué)過李雷韓梅梅的筒子們子刮，張口就是“好啊有威酒，發(fā)引，三克油挺峡，按得由葵孤？”也是印證。
叁
依靠基本的記憶能力橱赠，我們可以收獲一定的知識積累尤仍，也能輕而易舉解決一些簡單的題目。一旦遇到稍微高級些的題目狭姨，還需要什么能力呢宰啦？
類似想象力但又不太一樣，因?yàn)橄胂罅μ珜挿毫恕?/p>
比如看到太陽饼拍，瓦哥只能想到赡模，哇，太陽像一個大火球一樣师抄，于是造出了個比喻句漓柑；而劉慈欣聯(lián)想到，如果有朝一日司澎，太陽衰竭了怎么辦欺缘，于是有了…
同樣是想象力的體現(xiàn)栋豫，同樣都是太陽挤安，那能“同日而語”嗎？
所以比喻句級別的想象丧鸯，充其量只是將不同事物的某種特征進(jìn)行聯(lián)系蛤铜，就稱之為聯(lián)系能力吧。
說聯(lián)系就聯(lián)系，我們和剛說的化學(xué)元素來聯(lián)系一下围肥。
記背前二十元素的第二層剿干，元素名稱和符號相對應(yīng)，不僅要會讀漢字名稱穆刻，還要會寫英文字母組成（或獨(dú)立代表）的元素符號置尔。
這和我們學(xué)數(shù)學(xué)先要認(rèn)阿拉伯?dāng)?shù)字，學(xué)英語先要認(rèn)26個字母一樣氢伟，元素符號就是化學(xué)的通用語言榜轿，是必須要記住常用元素符號的。
但又不同于初學(xué)數(shù)字或字母朵锣，我們想一下谬盐，當(dāng)時學(xué)那些時，老師都會拿形狀相似的物品來幫我們形成記憶诚些，比如2像小鴨子飞傀，7像鐮刀等等，雖然現(xiàn)在孩子基本沒見過那玩意兒诬烹。
化學(xué)元素的中英對照是一種生硬的聯(lián)系砸烦，和記單詞很類似，但容易的多绞吁，畢竟都是一兩個字母外冀，不值得研究啥技巧。
化學(xué)下冊的金屬活動性掀泳，是初中化學(xué)為數(shù)不多的又一個雪隧，需要建立硬聯(lián)系的知識點(diǎn)。老師們都會總結(jié) “嫁給那美女”（鉀鈣鈉鎂鋁）之類的口訣员舵，這也是建立在熟記單個元素名稱和符號基礎(chǔ)上的脑沿。
順便告訴大家，社會上的那些速記機(jī)構(gòu)马僻，教的就是某些信息的記憶技巧庄拇，比如10分鐘記住三十六計，秒背歷史朝代等等零碎知識韭邓，靠的就是關(guān)聯(lián)想象措近。掌握這類雕蟲小技和提升記憶力不是一回事，提醒家長們別交了智商稅女淑。粘貼一個水哥的微博：
有了聯(lián)系能力瞭郑，我們的知識不僅能得到進(jìn)一步鞏固，一些知識還能進(jìn)行相互的串聯(lián)和遷移鸭你，從而拓展我們的知識邊界屈张，做題的思路也就逐漸開闊了擒权。
比如寫記敘文常說的六要素，完全可以和英語常用的六個疑問詞阁谆，也就是所謂的5w1h進(jìn)行聯(lián)系：
時間——when
地點(diǎn)——where
人物——who
起因——why
經(jīng)過——how
結(jié)果——what
是不是很好玩呢碳抄？
肆
聯(lián)想能力可以看作是記憶力的升級，對做題真正起到關(guān)鍵作用的场绿，是接下來說的知識讀取和調(diào)用的能力剖效。
如果說之前的閱讀能力和記憶力培養(yǎng)只是知識的獲取階段，那么讀取和調(diào)用知識焰盗，就到了運(yùn)用階段贱鄙，我們還是來看元素符號的例子。
熟記前二十元素的最終要求姨谷，就是要指哪打哪逗宁，跟原子序數(shù)有關(guān)的“誰是幾號”，電子排布規(guī)律梦湘，以及元素周期表的認(rèn)識瞎颗，離子化合物的形成……都能用得上。
比如說到鈉捌议，要想到它是十一號元素哼拔，二八一的電子層，鈉原子容易失去一個電子形成陽離子……這就是最基礎(chǔ)的調(diào)用瓣颅。
知識的熟練調(diào)用倦逐，是建立在對知識的牢固掌握之上的。我們平時的作業(yè)和練習(xí)宫补，就像是擴(kuò)充自己的兵器庫一樣檬姥，只有自己把每種武器都用的得心應(yīng)手了，而且知道在哪個位置放著粉怕，那么在遇到強(qiáng)敵的時候健民，才能立刻拿起稱手的兵器，將難題迎刃而解贫贝。
這里也幫有些同學(xué)解答了一個疑問秉犹，為什么網(wǎng)上那種學(xué)霸筆記之類的東西，自己看著總感覺別扭稚晚，幫助不大崇堵。
因?yàn)槟歉揪筒皇亲约捍蛟斓模驮械谋鲙觳患嫒菘脱啵荒芟駏sb設(shè)備一樣即插即用啊鸳劳。
伍
這就是瓦哥想說的最后一個能力，耐力幸逆！這個耐棍辕，既是耐心暮现，也有耐久的含義还绘。
耐心就是希望我們能耐下性子來學(xué)習(xí)楚昭，不能焦躁。這點(diǎn)上拍顷，女生好像普遍比男生好點(diǎn)抚太，比如記單詞，是一件很枯燥的重復(fù)活動昔案，拿剛才的兵器庫來說尿贫，背單詞是一磚一瓦在累積。
男生大都耐不住踏揣，他們更喜歡物理數(shù)學(xué)這種庆亡，一動手就是一堵墻的模塊化學(xué)習(xí)，似乎更有成就感捞稿。所謂的偏科就是這么來的又谋。
不過學(xué)到一定階段，男生的后勁就會顯現(xiàn)娱局，最頂級的那些英語名師彰亥，俞敏洪、李陽衰齐、賴世雄任斋、馬云（英語教師出身）……清一色大老爺們是不是？
至于耐久耻涛，還是那句話废酷，學(xué)習(xí)是一場馬拉松，現(xiàn)在都提倡終身學(xué)習(xí)了抹缕，個人的耐久能力會決定我們最終能跑多遠(yuǎn)锦积。養(yǎng)兵千日用兵一時，寒窗十年只爭朝夕歉嗓。
總結(jié)
最后總結(jié)一下丰介，分析解題能力看似多此一舉，其實(shí)有助于我們理清思路鉴分，認(rèn)識到基礎(chǔ)知識的重要性哮幢，順便從最根本上回答了，同樣一個題目志珍，為什么有人會而有人不會橙垢。
說到這兒了，對于在看瓦哥內(nèi)容的家長伦糯，插一點(diǎn)題外話柜某，如果父母發(fā)現(xiàn)孩子做題困難嗽元，詢問時要注意說法，千萬不要問這題你怎么不會喂击，為什么不會……
因?yàn)檫@樣太像是質(zhì)問的語氣了剂癌，被問的人是沒法好好回答的，最好是問孩子什么地方翰绊、哪個點(diǎn)不明白佩谷，才不會弄巧成拙。
還有就是偏科的問題监嗜，所謂文理科谐檀，主要是知識結(jié)構(gòu)不同，從而導(dǎo)致每個科目對學(xué)習(xí)能力的要求是有差異的裁奇。
比如語文英語需要更好的閱讀理解和記憶能力桐猬，而知識遷移和讀取能力是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵，初中化學(xué)對各方面能力要求都不太高刽肠，所以比較容易滿分溃肪。
最后說的耐力，其實(shí)特別重要五垮，之前說記憶和聯(lián)想能力對應(yīng)知識的獲取乍惊，讀取和調(diào)用能力對應(yīng)知識的運(yùn)用，那么耐力對應(yīng)的就是知識的儲備放仗。學(xué)生不做練習(xí)不寫作業(yè)润绎，新學(xué)的知識很快就會遺忘，武器進(jìn)不到自家彈藥庫里诞挨，何談考試答題莉撇？
如果有空，大家可以再看看惶傻，說不定還能搞定一些跟解題有關(guān)的其他問題棍郎。接下來瓦哥會結(jié)合中考，運(yùn)用上述的知識讀取調(diào)用能力银室，給大家回顧一些物理化學(xué)的知識點(diǎn)涂佃，免得有人說瓦哥是光說不練的理論派。
