昨天和圓圓一起閱讀卡梅拉之《我想學(xué)騎自行車》渡贾，不知道是第幾次重復(fù)閱讀沦童。她選哪本就讀哪本境蜕。幼兒階段的孩子很喜歡重復(fù)谊惭，對自己喜歡看的書可能重復(fù)二三十次都不為過汽馋。有的家長就受不了了，這不是讀了兩遍了嘛圈盔，怎么又讀豹芯？你可知道，對于孩子來說驱敲，重復(fù)就是加深理解铁蹈，她的閱歷不如大人，不是一兩遍就能聽懂的众眨。每次的重復(fù)對孩子都是有幫助的木缝，只是你看不見這個變化便锨。
在這本書的最后围辙，幾個朋友向卡門道歉我碟，因為卡門比較小而貶低他。讀完之后姚建，圓圓把我拉進臥室矫俺，她說，“媽媽我做錯了一件事掸冤，在小家的時候厘托，有一次你讓我睡午覺，我騙你說去上廁所稿湿，然后我就偷偷地去冰箱里拿了一根旺旺脆脆冰吃了铅匹。吃完才去睡的覺〗忍伲”孩子意識到了許久以前的錯誤包斑，我也借此說了一件最近沒有兌現(xiàn)的事情，向她道歉涕俗。
這個故事讀了好多遍罗丰，這一次她通過故事有了自己的理解。這就是閱讀的意義再姑。
優(yōu)秀圖書的文字與圖片萌抵，真的是需要慢慢消化的。
圖片發(fā)自簡書App
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