【教學(xué)目標(biāo)】
（一）知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握幾百幾十和幾十幾除以一位數(shù)的口算方法二汛，能正確地進(jìn)行計(jì)算税朴。
（二）過(guò)程與方法：通過(guò)觀察耀态、操作涨缚、討論的活動(dòng)轧粟，使學(xué)生經(jīng)歷探索口算除法的全過(guò)程。
（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系脓魏，在探索的過(guò)程中獲得成功的體驗(yàn)兰吟。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
掌握一位數(shù)除整十、整百數(shù)的口算方法
【教學(xué)過(guò)程】
—茂翔、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1.口算(學(xué)生讀題,獨(dú)立口算,說(shuō)出得數(shù))混蔼。
8÷2=? ? 14÷7=? ? ? 24÷3=? ? ? 36÷6=
16÷4=? ? ? ? 20÷5=? ? ? 15÷3=
2.口答。
(1)60里面有幾個(gè)十?? 300里面有幾個(gè)百?
(2)24里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一?
(3)69里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一
二珊燎、講授新課惭嚣。
1.教師:剛才我們復(fù)習(xí)的是已經(jīng)學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法的一位數(shù)除兩位數(shù)商是一位數(shù)的除法遵湖。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)商是兩位數(shù)的除法。
2.出示教科書主題圖晚吞。
教師:觀察主題圖,根據(jù)主題圖中的已知條件,想一想你能提出什么問(wèn)題,把已知條件和所提問(wèn)題用筆寫在課堂本上延旧。
3.出示例1。
(1)把60張采色手工紙平均分給3人,每人得到多少?gòu)?
教師:要求每人得到多少?gòu)?該怎么列式?
提問(wèn):為什么這樣列式?
結(jié)合學(xué)生匯報(bào) 槽地，教師板書
這樣算:①6÷3=2? ? ②20×3=60? ? ③把60平均分成3份,每份是20迁沫。以上三種口算的方法,你喜歡哪一種?為什么?
(2)試一試。(學(xué)生獨(dú)立完成)
? 90÷3 =? ? ? ? ? 80÷2=
①口算寫出結(jié)果
②說(shuō)說(shuō)口算方法
小結(jié),整十?dāng)?shù)除以一位數(shù),可以把整十?dāng)?shù)看成幾個(gè)十,計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)十
(3)800÷4你能口解得出結(jié)果嗎?
先獨(dú)立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法
結(jié)合學(xué)生匯報(bào),出圖驗(yàn)證并板書
這樣算8÷4=2? ? ? 800÷4=200
(4)試一試
小結(jié),整百數(shù)除以一位數(shù),可以把整百數(shù)看成幾個(gè)百,計(jì)算出來(lái)的結(jié)果就是多少個(gè)百
4.教學(xué)例2
3個(gè)班上手工課一共用去120張彩色手工紙,平均每班用了多少?gòu)?
(1)要求平均每班用了多少?gòu)?該怎樣列式?120÷3為什么這樣列式?(因?yàn)?個(gè)班用了120張,要求平均每班用了多少?gòu)?,就是把120張平均分成3份,求每份是多少,所以用120除以3)
(2)120÷3你能口得出結(jié)果嗎?
先獨(dú)立思考,然后在組內(nèi)交流一下口算的方法
(3)結(jié)合學(xué)生匯報(bào),出圖驗(yàn)證并板書:
也可以這樣算,把120看成12個(gè)十,12個(gè)十除以3是4個(gè)十就是40
5.小結(jié)
教師：同學(xué)們用以上方法試算66÷3=11并指出有什么不同?(預(yù)設(shè):被除數(shù)不是末尾為0的數(shù))
指名匯報(bào):把66分為60和6
先算60÷3=20再算6÷3=2最后:20+2=22
三捌蚊、課堂小結(jié)
在這堂課上你學(xué)會(huì)了什么?
四集畅、課后作業(yè)
練習(xí)三、
練習(xí)第1題逢勾、第3題
