我有著很好的瞬時(shí)記憶闪萄，能記住剛看完的書的大致內(nèi)容加印象深刻的細(xì)節(jié)襟锐，能記住剛看完的電影成翩，紀(jì)錄片，能記下與別人的對(duì)話盗飒。
但我的記憶很糟糕烈拒，倘若不及時(shí)記錄圆裕，我就會(huì)忘卻。
我記得我看課外書的具體情境荆几，卻不記得書中的內(nèi)容吓妆。我記得對(duì)話發(fā)生的三要素，卻不記得對(duì)話的內(nèi)容伴郁。
《生活的藝術(shù)》
城西宿舍六樓的樓道口臺(tái)階上耿战，記者站的辦公室里，宿舍桌子上焊傅，課堂上
《全球通史》
外國語的圖書館剂陡，教室里狈涮，城西記者站辦公室
《道德經(jīng)》
機(jī)場(chǎng)，大學(xué)語文課堂上鸭栖，海甸宿舍歌馍，圖書館
霧都孤兒
城西自習(xí)室，記不清了
格林童話
我躺在病床上晕鹊，外婆給我讀故事打發(fā)無聊的時(shí)光
讀書與其說是積累知識(shí)松却，比如說是獲得一種體驗(yàn)，獨(dú)處的體驗(yàn)溅话。
朝夕相處晓锻，反倒會(huì)習(xí)以為常
時(shí)常而不連續(xù)的接觸，才會(huì)形成片段殘存飞几，封緘
是因?yàn)橄矚g而走近砚哆，還是因?yàn)樽呓矚g，難辨
斷了聯(lián)系屑墨，殘存片段再多躁锁，終究有限，如斷源之流不續(xù)卵史。
時(shí)常聯(lián)系战转，今天的接觸都會(huì)成為明日的回憶，如涌泉之水不息以躯。
身外汗流不止槐秧，身內(nèi)平和安定，任其自來寸潦，倒頗為舒暢
熱而生躁色鸳，躁而愈熱
恐其不穩(wěn)，愈發(fā)不定
平和專注见转，清風(fēng)自來
外部的舒適命雀，是為尋求內(nèi)部的平和
