? ? ? ? 今天早上聊替，讀了一篇文章类垫，文章寫的是一個孩子在上學期間，成績不太好此衅，每次家長會都會遭到老師的批評强戴，然而他的母親總會以善意的謊言告訴自己的孩子說老師今天又表揚你了，在母親的鼓勵下挡鞍，孩子最終考上了清華大學……讀了這篇文章骑歹，掩卷沉思：我的班上是不是也有這樣的學生？想想還真有墨微。去年班里有一個姓趙的學生陵刹，習慣特別不好，作業(yè)不能按時完成，整天丟三拉四 衰琐，經常不是這兒疼就是那兒疼也糊，喜歡請假，老是違反班級紀律羡宙。多次與家長溝通狸剃，仍然無果。但是這個孩子特別聰明狗热，即使作業(yè)不好好完成钞馁，考試依然考得不錯，即便考的好匿刮，也沒有改變我對他不好的看法僧凰，內心還是不喜歡他，所以每次與家長溝通熟丸，語氣训措、情緒、態(tài)度都不太好」庑撸現在想想當時的批評教育很多都是無效的绩鸣，既然一味批評不奏效為什么不換個角度看問題，換種方式去教育呢纱兑！特殊的學生需要特殊的方法呀闻。想讓他變成怎樣一個孩子，就怎樣去鼓勵他潜慎，先接納捡多，再建議，我想也許學生更容易接受自己的問題铐炫，也更愿意改變自己垒手。相信相信的力量，耐心地等待驳遵，懷著希望淫奔，相信種子會生根發(fā)芽山涡。
? ? ? ? 一塊地堤结，不適合種麥子，可以試試種豆子鸭丛；豆子也長不好的話竞穷，可以種瓜果，瓜果也不濟的話鳞溉，撒上一把蕎麥種子瘾带，一定能開花。因為一塊地熟菲，總有一粒種子適合它看政，也終會有屬于它的一片收成朴恳。?
