站在巨人的肩上我們可以看得更遠(yuǎn)、走得更快桑逝。自己和他人的經(jīng)驗如同巨人的肩膀棘劣，可以幫助我們省力不少。
對經(jīng)驗的運用分為兩種：低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)肢娘。
低智學(xué)習(xí)主要指了解別人成功的因呈础、果，我們照著去做也可能獲得成功橱健，即成功是可以復(fù)制的而钞。但也有其局限和不可復(fù)制的地方，比如特殊的時代背景拘荡、機(jī)遇和一些不可求的客觀條件等臼节。想要尋找可以復(fù)制的成功，必須考慮它受客觀影響較小珊皿，靠個人努力和發(fā)展能獲得的网缝，對我們的借鑒意義會更大一些。
高智學(xué)習(xí)主要指前人在一定程度上有了一些經(jīng)驗積累蟋定，但以后的發(fā)展和結(jié)果怎么樣粉臊，還不能預(yù)料。這需要自己花些時間和精力去打磨驶兜，多借鑒扼仲，同時也要創(chuàng)新，加入自己的嘗試抄淑。
低智學(xué)習(xí)和高智學(xué)習(xí)不是相互獨立的屠凶，我們應(yīng)該把它們有機(jī)結(jié)合起來，既學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗肆资，也不要局限于經(jīng)驗而不斷創(chuàng)新矗愧。
