這段時間在用硬幣法，目標是培養(yǎng)孩子愛看書黄橘，愛學習北专。
一見到孩子主動寫作業(yè)，就夸孩子是個愛學習的孩子旬陡，一見到孩子看書就夸孩子是愛看書的孩子拓颓，增加給她“催眠”的次數(shù)，頻繁貼標簽描孟。
一驶睦、周末，跟好朋友柚柚約好出去玩匿醒，娃想看《洋蔥頭歷險記》讓我給她講场航，我正講的時候，柚媽電話打進來廉羔，問出門了嗎溉痢？到哪兒了？我點開語音免提：稍等憋他，我們大大太愛看書了孩饼，她要堅持把這章看完了才去，我們晚點到Ｖ竦病（公眾表揚）
晚上十點多回到家镀娶。
娃主動說：媽媽，給我講故事揪罕。
我：疤萋搿宝泵？今天有點晚了，趕緊洗澡刷牙早點睡轩娶，明天還要上學呢儿奶。
娃：不，我太愛看書了鳄抒。
我：袄铡？好吧嘁酿，我們大大真是個愛看書的小孩隙券，那我們先看兩章就去洗澡了哦。
娃點頭：好闹司！
二娱仔、娃：媽媽，我今天數(shù)學考了一百分游桩！
我：哇哦牲迫，太棒了，你比之前進步了借卧，告訴媽媽你怎么做到的盹憎？
娃：嗯......不知道......
我：是不是因為你這一次很認真審題，而且媽媽有看到你有檢查以后改正的痕跡哦铐刘！
娃點頭：對陪每！
第二天，娃：媽媽镰吵，我運氣太好了檩禾，我數(shù)學又考了一百分！
我：你真棒疤祭，你昨天也得了一百分對不對盼产？一次是運氣，兩次就是實力了哦勺馆，這是你一直以來努力的結果戏售！
總結：雖然還沒有變成一回家就捧著書看的狀態(tài)，但是能感覺到草穆，美好的種子已經(jīng)在孩子心中種下灌灾！?
