伊川縣直中學(xué)? 郝站濤? ?
? ? ? 上周學(xué)校優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行的如火如荼期犬，有幸聆聽了汪老師的一節(jié)課乳蓄。下面就汪老師的《平行線的判定》這一課談?wù)勛约旱目捶ā?br>
? ? ? 汪老師這堂課組織充分，充滿活力，滲透了新教育的理念顾犹，教法靈活腺劣，效果不錯(cuò)彩届。學(xué)生在課堂中能認(rèn)真地傾聽與思考，積極互動(dòng)誓酒，自由地表達(dá)樟蠕，規(guī)范地演板，整節(jié)課有效地訓(xùn)練了學(xué)生敏銳地觀察力靠柑，發(fā)展了學(xué)生的思維能力寨辩，激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
? ? ? 汪老師通過回顧畫平行線的經(jīng)歷歼冰，找到本節(jié)課的切入點(diǎn)靡狞，具體研究了兩直線被第三條直線所截，形成的同位角的數(shù)量關(guān)系與這兩條直線是否平行的聯(lián)系隔嫡。通過觀察甸怕、猜想、驗(yàn)證腮恩、應(yīng)用的流程進(jìn)行學(xué)習(xí)梢杭。而后學(xué)生通過同位角的學(xué)習(xí)方法，自行學(xué)習(xí)內(nèi)錯(cuò)角和同旁內(nèi)角的數(shù)量關(guān)系秸滴。而后又通過小組合作討論武契，并選派學(xué)友代表完成了展示，教師點(diǎn)評(píng)總結(jié)，并及時(shí)糾正了存在的問題與不足咒唆。
? ? ? 汪老師這節(jié)課教學(xué)思路清晰届垫，結(jié)構(gòu)比較嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣全释，過渡自然装处，圓滿完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。
