2022年2月14號
關(guān)于打卡
下午張守蘭老師分享的“讓打卡像呼吸一樣自然”，回想自己讀研的三年，一邊工作一邊讀研慎王，每天都能堅持閱讀寫讀書筆記，甚至在做畢業(yè)論文研究時宏侍，針對班上與孩子的故事利用碎片化時間赖淤，每天至少是3500字的記錄。之前一天不打卡渾身不舒服谅河，特別罪惡咱旱。打卡曾經(jīng)在我的人生里也像呼吸一樣自然，那為何這畢業(yè)的半年里我如此頹廢了绷耍？教育經(jīng)典不再啃讀了吐限，讀了寫書籍卻沒有像之前一樣日更寫讀書筆記。我的內(nèi)心也從一開始的混亂锨天、焦灼到現(xiàn)在“無所謂”----在師門群里沒有完成學(xué)習(xí)打卡大不了上交點罰款唄毯盈。而我真的無所謂嗎？不病袄！每次交罰款搂赋，并不是心疼錢，而是覺得自己又混了一個月益缠，依舊沒有下定決心把打卡重新拉上日程脑奠。
張老師問道“為什么要打卡？”幅慌，當時我們師門為什么要用打卡的形式宋欺，不就是為了讓大家養(yǎng)成一個每日獨立學(xué)習(xí)的習(xí)慣嗎？打卡是一段段真實的教育生活的文字記錄，讀研的三年是我飛速成長的三年齿诞，閱讀與寫作不斷推動著自我的提升和重塑酸休。這些不正是閱讀與寫作在學(xué)習(xí)中的價值體現(xiàn)嗎？
今天張守蘭老師也告訴我打卡的方式祷杈，我們可以提前準備斑司。今天的學(xué)習(xí)特別有感觸，剛寫了一篇心得但汞，上午寫了關(guān)于李揚導(dǎo)演的《盲山》《盲道》的感后感宿刮。那這篇學(xué)習(xí)心得我就可以當做明天的打卡，確實這樣就不會再慌張私蕾、狼狽僵缺、自責(zé)。Fighting踩叭。
