寫(xiě)下這個(gè)題目曲梗，我的思緒是歡騰的。
世間書(shū)怎讀得盡妓忍！
我們的先人大家說(shuō)的在理～～唐·韓愈詩(shī)：“書(shū)山有路勤為徑虏两，學(xué)海無(wú)涯苦作舟∈榔剩”
學(xué)海無(wú)涯定罢，學(xué)海：知識(shí)。指學(xué)問(wèn)的海洋無(wú)邊無(wú)際旁瘫。語(yǔ)出明·張岱《小序》：“學(xué)海無(wú)邊祖凫，書(shū)囊無(wú)底。
讀書(shū)啊讀書(shū)酬凳，在我的成長(zhǎng)立業(yè)道路上惠况，是有感慨和感想的，從小學(xué)宁仔、中學(xué)直至以后參加了攻讀復(fù)旦大學(xué)新聞專業(yè)高等教育稠屠，里面有許許多多的甜酸與苦辣，但翎苫，不管有怎樣的困苦权埠，還是咬著牙堅(jiān)持了下來(lái)。因?yàn)樾牡桌镉袎?mèng)煎谍！
是的攘蔽，心底有夢(mèng)，如尚是每個(gè)人心中的希冀與企盼粱快、燦爛與斑斕秩彤、朝霞與明月...叔扼，滋養(yǎng)和滋潤(rùn)你前行或前往！并終將到達(dá)你想去的彼岸漫雷，沐浴著世間的美好瓜富！
我輩是79屆高中畢業(yè)生，既身感自豪降盹，又不免惆悵与柑。自豪的是，比先上幾屆畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)們蓄坏，多多少少學(xué)到了文化知識(shí)价捧；惆悵的是，在系統(tǒng)性地增長(zhǎng)學(xué)業(yè)知識(shí)涡戳，難免有些“缺失”的结蟋。
為了曾經(jīng)烙下的夢(mèng)，與置身于改革開(kāi)放洪流之中渔彰，不做一名入伍者嵌屎，開(kāi)始了邁上了自學(xué)的軌道。
一開(kāi)始恍涂，再一次就讀了補(bǔ)缺高中階段的課程宝惰，用了足足二年光景，獲取了政府教育部分正式認(rèn)可的高中學(xué)歷畢業(yè)證書(shū)再沧。
回想起那時(shí)拿著“證書(shū)”尼夺，不知用什么感想去描繪它，然而窮盡思想炒瘸，還是有點(diǎn)欣然的淤堵，兩張高中畢業(yè)證書(shū)，或許與我們大時(shí)代變革配上套了什燕，現(xiàn)時(shí)說(shuō)法叫固本扶正吧粘勒。
美好的夢(mèng)境，算是展露出來(lái)了屎即，余下時(shí)光怎么辦庙睡，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄的格言，如同夏日的雨后技俐，天空中彩虹在我眼前乘陪，久久飄逸，多好的光景哦雕擂！
鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)……
我啡邑，篤信，望見(jiàn)了天邊彩虹井赌，而天宇間飄飄灑灑的朵朵彩云谤逼，就不會(huì)那么遙運(yùn)了贵扰。是呀，人生能有幾回博流部。上世紀(jì)90年代初戚绕，一無(wú)返顧地?cái)D入了成人高等自學(xué)教育的人潮中，選修攻讀了復(fù)旦大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)枝冀。
復(fù)旦復(fù)兮舞丛，旦復(fù)旦兮。復(fù)旦大學(xué)聞名遐邇果漾，是令我輩崇敬無(wú)比的教學(xué)殿堂球切！因而，對(duì)當(dāng)時(shí)的三十而立的我來(lái)绒障，心底激起油然而生漣漪吨凑，一時(shí)難以平復(fù)，要想摘得學(xué)業(yè)果實(shí)端盆，唯有的是勤勉自身怀骤。
第一次走進(jìn)成人高等教育自學(xué)輔導(dǎo)課堂费封，令我十分感嘆的是足有一二百人的會(huì)堂(因?yàn)楫?dāng)時(shí)教學(xué)資源十分缺乏焕妙，故復(fù)旦大學(xué)成人教育部門委托多家有資質(zhì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)，在市區(qū)設(shè)點(diǎn)弓摘，自行解決教學(xué)課堂)焚鹊，可謂是坐無(wú)虛席，男男女女韧献，老老少少末患。
老的求學(xué)者年齡均在50至60不到年齡，來(lái)自申城各行各業(yè)锤窑，且供職申城報(bào)刊雜志璧针、電臺(tái)電視臺(tái)等媒體部門占居了大多數(shù)(為了崗位職稱評(píng)定)；年少的有剛高中畢業(yè)渊啰，工作幾年的探橱。使我最為不解的是，課堂紀(jì)律特別的有序绘证，如兵營(yíng)里的革命軍人隧膏，絕然是聽(tīng)從“號(hào)令”的。
這個(gè)“號(hào)令”嚷那，來(lái)自于每當(dāng)老師走進(jìn)課堂胞枕，邁步上了講壇，坐在下面的求學(xué)者魏宽，臉上和眸子里透出的是既有迫不及待欲獲得珠寶洋溢之情腐泻，又有如饑似渴吞咽之意决乎，課堂異常寂靜∨勺……
我現(xiàn)在有時(shí)思襯瑞驱，我與課堂求學(xué)者，如此認(rèn)真地靜學(xué)靜思地聽(tīng)老師講課的場(chǎng)景窄坦，為了什么唤反？回答是肯定的，文化知識(shí)的缺乏鸭津，是難以參與或投身改革開(kāi)放洪流之中的彤侍！
共同的意愿，當(dāng)然也就有了共同的語(yǔ)言逆趋。在往后的歲月里盏阶，我在生活中是一個(gè)比較木訥的人，但是闻书，與求學(xué)者們?cè)谝黄鹈澹奶炝牧硕嗔耍仓鸩缴蒲粤恕?br>
隨著時(shí)日一天天過(guò)去魄眉，老師講授的知識(shí)砰盐，卻一天天地頭腦中“倒騰”，知道了什么是“五個(gè)W十H”坑律，了解到了中國(guó)新聞史怎么演繹過(guò)程的岩梳，見(jiàn)識(shí)了廣播電視初步發(fā)展～新聞主持人與主持人新聞，更知曉了晃择，一名合格的新聞工作者業(yè)務(wù)上須貝備的觀察事件(物)本領(lǐng)所在冀值，即新聞敏感性與不凡的洞察力！
蒼天往往是厚愛(ài)勤學(xué)鉆研的人的宫屠。經(jīng)過(guò)幾個(gè)春夏和秋冬列疗，終究摘取了勝利果實(shí)，那天在領(lǐng)取蓋有復(fù)旦大學(xué)印章的新聞學(xué)專業(yè)畢業(yè)證書(shū)的那一刻抵栈，盈盈的淚花在眸子轉(zhuǎn)動(dòng)竭讳，喜悅還是喜悅。
三個(gè)年頭胰舆，除了工作就是在知識(shí)的海洋里搏擊骚露，酷暑與嚴(yán)寒，絕然沒(méi)有困擾我半點(diǎn)對(duì)學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)的追求缚窿，絲毫沒(méi)有桀絆我對(duì)生活夢(mèng)想的尋覓棘幸。
歐陽(yáng)修有言:“立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書(shū)為本倦零√Ｇ叮”說(shuō)的是讀書(shū)來(lái)修身,應(yīng)該以學(xué)習(xí)為最首要的任務(wù),而如果要教授學(xué)問(wèn),則應(yīng)該以書(shū)本上的知識(shí)為根本恋脚。
一份耕耘，一份收獲。今天崇呵，我或者我們熱愛(ài)生活犹褒、熱愛(ài)世間的人們，驀然回首的定然會(huì)感悟到知識(shí)賦予了力量所在。前蘇聯(lián)文學(xué)大家曾說(shuō)過(guò):書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯瘾杭！它是世間文明燦爛的雨露與盛開(kāi)不凋的郁金香，繽紛五彩，飄香無(wú)比搀绣！溢滿著無(wú)比的大愛(ài)麻捻。
讀書(shū)啊讀書(shū)……
