挫折教育是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折陋率，從而激發(fā)受教育者的潛能教翩，以達(dá)到使受教育者切實(shí)掌握知識(shí)的目的沛简∨鹕恚——搜狗百科
以上對(duì)挫折教育的定義其實(shí)并不是我想要的。
簡(jiǎn)單來(lái)講覆享，孩子在成長(zhǎng)過程中會(huì)遭受各種挫折佳遂，家長(zhǎng)對(duì)待挫折的態(tài)度幾乎決定了孩子的一生。
有的家長(zhǎng)在孩子遭受挫折時(shí)撒顿，對(duì)其不聞不問丑罪，任其發(fā)展，如果比較幸運(yùn)，孩子能夠在挫折中自己摸索成長(zhǎng)吩屹，從而歷練成更堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)跪另。但是，如果比較不幸煤搜，這個(gè)孩子從小心氣兒高免绿，自我感覺良好，但突然受了很大的挫折擦盾，這時(shí)家長(zhǎng)如果不及時(shí)加以積極正確的引導(dǎo)嘲驾，反而對(duì)其打之罵之，那么將會(huì)導(dǎo)致不可挽回的錯(cuò)誤迹卢，嚴(yán)重者會(huì)導(dǎo)致孩子一生心里的不健全辽故。
千萬(wàn)不要認(rèn)為我小題大做。最近收視率極高的《急診科醫(yī)生》相信大家都看過腐碱。劇中一小女孩因?yàn)槠谥锌荚嚥焕硐氡荒赣H說了幾句就喝了“百草枯”誊垢，可憐的小女孩在這樣的花樣年華早早離開人世。
這并不是個(gè)例症见。
隨著社會(huì)的發(fā)展喂走，這種現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。每次出現(xiàn)問題都會(huì)引起極大的社會(huì)反響谋作。錯(cuò)誤在誰(shuí)缴啡？在孩子自己心理太過脆弱，但是我覺得更要怪教育者瓷们。
教育者沒有給予受教育者良好的挫折教育，使得受教育者在遭遇挫折時(shí)迷惘惶恐秒咐，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生谬晕。
當(dāng)然這些承受不住精神壓力而選擇自殺的畢竟還是少數(shù)，人生在世誰(shuí)還沒遇到點(diǎn)煩心事兒了携取。但是攒钳，由于這種迷茫而導(dǎo)致的心里發(fā)育不健全，成為“行尸走肉”的人們又和一具冰冷的尸體有多大的區(qū)別呢雷滋？
我的一個(gè)朋友不撑，長(zhǎng)得不算好看，身材還行晤斩，總的來(lái)說沒什么出眾的地方焕檬，屬于隨時(shí)會(huì)被淹沒在人群的那一類人。她對(duì)什么事情的態(tài)度都是“差不多”澳泵，因此我們稱她為“差不多小姐”实愚。
“差不多小姐”從小活潑開朗，喜歡跳舞，學(xué)習(xí)成績(jī)一直數(shù)一數(shù)二腊敲，心氣兒特別高击喂。按說這樣的小女孩是很受老師家長(zhǎng)喜歡的，但是好景不長(zhǎng)碰辅。四五年級(jí)的一次期末考試懂昂，成績(jī)特別不理想，老師家長(zhǎng)都把原因歸結(jié)于舞蹈排練耽誤了學(xué)習(xí)没宾，家長(zhǎng)更是堅(jiān)決不同意她繼續(xù)學(xué)舞蹈凌彬。就這樣，她的成績(jī)變得一落千丈榕吼，整個(gè)人更是郁郁寡歡饿序。
直到高中我認(rèn)識(shí)她的時(shí)候，她整個(gè)人看起來(lái)都很木訥羹蚣，時(shí)常在晚自習(xí)趴在桌子上望著窗外原探，幾十分鐘不動(dòng)一下，就想睡著了一樣顽素。
后來(lái)“差不多小姐”跟我說她去看過心理醫(yī)生咽弦，醫(yī)生說她有青少年抑郁，還怪她的父母沒有給她進(jìn)行良好的心理教育胁出。她說她特別怕考試型型，她怕成績(jī)不理想時(shí)父母老師的不滿意，她甚至早就料想到了自己的高考全蝶。
高考結(jié)束的那天晚上闹蒜，她哭著給我打電話，聽樣子是喝多了抑淫。她說她現(xiàn)在真的很絕望绷落，好像什么都沒有意義了。但是她不會(huì)再鬧自殺始苇，她的抑郁癥已經(jīng)好了砌烁，她會(huì)像“行尸走肉”那樣好好的活下去。
高考結(jié)束后的那一整個(gè)暑假都沒有她的消息催式，后來(lái)聽說她現(xiàn)在在一個(gè)小縣城讀尯恚科，還是沒什么朋友不過交了個(gè)男朋友荣月，日子過得越來(lái)越“差不多”管呵。我始終也沒有勇氣主動(dòng)聯(lián)系她，我怕她會(huì)怪我驚擾了她的安逸哺窄。
“差不多小姐”或“差不多先生”可能在我們每個(gè)人的身邊都會(huì)有撇寞，他們有著同樣燦爛的童年顿天，后來(lái)因?yàn)橄嗤虿煌拇煺蹚拇巳松呱狭讼缕侣贰?/p>
我們同情他們的遭遇，同時(shí)也要警示我們和我們的后代不能像他們一樣“差不多”蔑担。并且我們要知道牌废，挫折教育教育真的很重要，不重視的話真的有可能毀了一個(gè)人的一生啤握。
