《小學(xué)問》讀書筆記五
在生活中衡蚂，有一種奇怪的現(xiàn)象:每當(dāng)問及一個人對自己某項能力的評價時，不管別人還是我們自己都會認(rèn)為在平均值之上骏庸。也就是說人們普遍認(rèn)為自己比大部分人要強(qiáng)很多毛甲。這是怎么回事呢？不是應(yīng)該最少有一般人承認(rèn)自己是“普通人”或者在“平均值”之下嗎具被？為什么所有人都覺得自己在“平均值”上面呢玻募？
其實造成這種情況，并不是說大多數(shù)人都是自大狂一姿。主要的原因在于很多人缺乏理解能力七咧。經(jīng)過研究，人們把這種情況稱為“達(dá)克效應(yīng)”:我們每個人在評估自己時叮叹，都會有一種高估的傾向艾栋。而且關(guān)鍵是，當(dāng)一個人能力越差時蛉顽，他對自己高估的情況就會越嚴(yán)重蝗砾。換句話說，越無能的人就越自信蜂林，越是不行就越是自我感覺良好。
那么拇泣，如何打破“達(dá)克效應(yīng)”噪叙，讓人們可以客觀評價自己呢？很簡單霉翔，就是把自我評價體系中很多乍一看是純主觀的東西睁蕾，找到客觀的指標(biāo)來定量分析。用事實說話债朵，從而警醒那些陷入“達(dá)克效應(yīng)”而不自知的人子眶。比如說你覺得自己邏輯能力強(qiáng)，光是相信自己沒犯過邏輯錯誤不行序芦，有很多關(guān)于邏輯思維的練習(xí)題臭杰，一做便知；再比如說你覺得自己口才很棒谚中，和別人爭執(zhí)的很多時候可以勝過對方并不代表什么渴杆，有本事去參加正規(guī)的辯論賽寥枝，拿了獎才算真的有能力。
今日“小學(xué)問”:
人們通常都會覺得自己的水平在平均線之上磁奖，而這往往是因為無知導(dǎo)致意識不到問題所在囊拜。想擊破這種“好于平均幻覺”，你就要盡量給這種能力找到客觀評價的標(biāo)準(zhǔn)比搭。
