這段時間關(guān)于老師的事情此起彼伏，按到葫蘆浮起瓢去团，像狗血劇一出接著一出抡诞，傷透了天下老師的心。
先是六安老師索薪被“戴手銬”土陪，欠薪的無人問責昼汗，不作為還冠冕堂皇。讓人民警察來對付人民教師鬼雀，明晃晃的手銬刺傷人的眼顷窒，還瘋狂地刪帖，不知道他們害怕什么？
然后是銅陵電視臺某主持人根據(jù)個別補課現(xiàn)象指責老師：請問鞋吉，你配當老師嗎鸦做？一個“配當”撕去尊師的最后面紗，赤裸裸地詰問和羞辱老師谓着，我倒想知道泼诱，這樣的素質(zhì)，怎么能配當主持人呢赊锚？
接著在高考前夕治筒，不負重壓和抑郁的劉愛平校長從七樓飛身跳下，以最為慘烈的方式來維護做為老師的最后尊嚴舷蒲，這位愛學(xué)校耸袜，愛老師，愛學(xué)生阿纤，愛教育的“網(wǎng)紅”校長最終沒有愛自己句灌，這是腫么啦？
再后來就是高考剛結(jié)束欠拾，四川樂至某中學(xué)的杜老師迎來自己教育生涯的一次大考胰锌。學(xué)生參加高考，老師也緊張藐窄。三年高考资昧，兩年模擬。老師和學(xué)生一道奮斗和拼搏荆忍，考完之后格带，杜老師長出了一口氣，認為這下可以輕松幾天了刹枉。
杜老師是四川省樂至縣某中學(xué)高三（14）班的班主任叽唱，天下的班主任都有個共同特點，管不著天管不著地微宝，整天圍著問題學(xué)生轉(zhuǎn)悠不喘氣棺亭。比如杜老師班里的舒某就是令班主任頭疼的一位大神，這位不省心的“小爺”上課屢次玩手機蟋软、遲到和影響班級的學(xué)生镶摘，還談戀愛。
杜老師看在眼里急在心里岳守，就三番五次地曉之以情和動之以理凄敢。按理說副校長級別的舒某家長應(yīng)當感謝加感激才對，杜老師能夠如此更關(guān)注舒某湿痢，一是舒某是自己的學(xué)生涝缝，任何一個老師都是想讓自己的學(xué)生出類拔萃的；二是舒某的父親也是老師，老師對老師的孩子有種莫名的偏愛俊卤，同是天涯淪落人嫩挤，都是一個祖師爺?shù)摹?br>
然而6月8日晚害幅，舒某父親幾次約杜老師要在一起聊聊消恍，天真的杜老師還以為自己的付出得到了回報，心生感動但還是謝絕了舒某父親的邀請以现，就在杜老師送走這屆學(xué)生想稍微喘口氣的時候狠怨，突然遭到舒某家長帶來兩人的暴打，舒某和他的父親在一旁觀看以泄私憤邑遏，最后致使杜老師全身多處皮外傷和頭痛頭暈佣赖，他當時抱著的3歲娃娃也可能被打到或受到驚嚇。目前记盒，受傷的杜老師依然躺在醫(yī)院的床上憎蛤。
高考結(jié)束，教育三年纪吮，卻換來一頓毒打俩檬。這是杜老師萬萬沒想到的事，本以為的報恩卻變成了暴打碾盟，躺在病床上的杜老師心里哇涼哇涼的棚辽，自己挨打了不算，連自己3歲的娃娃也不顧及冰肴，讓人痛心不已屈藐。
不過兩位打人者很快就因涉嫌尋釁滋事，被警方處以行政拘留15日熙尉，各罰1000元的處罰联逻，這中間還有一名住建局副局長。
老師被打检痰，甚至被自己的學(xué)生刺死包归，已不是什么新聞了。但是這次老師被群毆事件多少有些例外攀细，讓人出離憤怒的是箫踩，參與打人者有副局長，觀摩打人者有副校長和挨打者的學(xué)生谭贪。
副局長參與打人境钟，必定不是什么好鳥，受到相應(yīng)處罰也是咎由自取俭识。嚴不嚴懲那是法律的事慨削，而背后觀戰(zhàn)的那位舒某同學(xué)的父親，身居副校長要職的舒大老師卻毫發(fā)無損地回家繼續(xù)溺愛孩子去了，實在是令人憤慨和不滿缚态。
這件事情至少可以折射出這樣幾個問題磁椒。
第一，班主任不僅僅認真玫芦，也太天真浆熔。
把每一個學(xué)生當做自己的孩子來看待，人全天候陪著心里還牽掛著桥帆，不但要操學(xué)生學(xué)習(xí)的心医增，操玩手機的心，還要操遲到的心老虫，操談戀愛感情的心叶骨。特別是同行老師的孩子，因為同病相憐格外操心祈匙，教不好管不好更是顏面掃地忽刽，所以更為關(guān)注和關(guān)心。
心操多了夺欲，就容易稀碎了跪帝。好心當成驢肝肺，一腔熱血灑在狗屎上洁闰，飛來暴打歉甚，這是杜老師始料不及的。
第二扑眉，問題學(xué)生背后有一批問題家長纸泄。
不管是副校長還是副局長，人前狗模人樣吆五喝六的腰素，但只要一站在孩子后面聘裁，立刻角色就變換為家長。家長在孩子面前是脆弱的弓千，甚至是無能為力的衡便，他們通常沒有教育只有溺愛，沒有原則只有嬌慣洋访，沒有道理只有護犢镣陕。很多時候，學(xué)生的問題姻政，歸根結(jié)底是家庭教育的問題呆抑。
老師的管教也許只能被動的接受，學(xué)生的問題多了汁展，家長就會把老師的教育當成針對孩子的別有用心鹊碍。日積月累下來厌殉，積愛變成了積怨。
第三侈咕，缺乏教育的社會是有后遺癥的公罕。
家長的護短和不溝通，導(dǎo)致老師教育學(xué)生幾乎處在對立的狀態(tài)下耀销。究其實楼眷，很多家長受教育不夠，比如那位形同黑社會的副局長树姨，以及雖然當上副校長的老師敗類摩桶。
尊師重教和倫理道德在他們那兒完全成了狗屁桥状，順我者昌帽揪，逆我者暴打。他們從骨子里就看不起老師辅斟，看不起教育转晰。這才是老師最為悲哀的地方，也從一個側(cè)面反映教育的重要性和緊迫性士飒。
教育的目的是立德樹人查邢，“人”依然是教育的關(guān)鍵，學(xué)會感恩酵幕，不求報恩扰藕。但教育三年換來了一頓暴打，我們倒想知道芳撒，這還是人干的事嗎邓深？
打人者受到拘留和罰款，背后的始作俑者也應(yīng)當嚴懲不貸笔刹，讓他付出應(yīng)有的代價芥备！
還教育的河清海晏，還教育的天朗氣清舌菜，還教育的正義崇高萌壳，我們拭目以待！
