##論證的概念
理由是支持主張的證據(jù)
原因是對(duì)已知事實(shí)的一種解釋
理由和原因都是對(duì)為什么的合理回答
論證就是給出支持主張的理由
條件(1)理由真實(shí)(2)推理符合邏輯規(guī)則
##區(qū)分理由與原因
給出支持主張的理由叫論證(理由)
給出事物產(chǎn)生的原因叫因果解釋(原因)
論證是為了支持或證明主張, 解釋是為了指明某事物產(chǎn)生或形成的原因.
由于論證和解釋都是對(duì)”為什么”的直接回答, 兩者容易混淆
方法1:
有一些關(guān)鍵詞, 只能用于認(rèn)證, 或只能用于解釋
理由的標(biāo)志詞: 根據(jù)...; 基于…; 理由是…;
主張的標(biāo)志詞: 得出…; 推斷…; 證明…;
原因的標(biāo)志詞: 歸因于…
結(jié)果的標(biāo)志詞: 導(dǎo)致...
方法2:
如果上下文的語(yǔ)境指示 A 需要證明, 而 B 不需要, 則”A, 因?yàn)?B”型的語(yǔ)段表達(dá)的是論證; 如果上下文的語(yǔ)境指示 A 至少與 B 具有相同的真實(shí)性或可信性, 那么”A, 因?yàn)?B”型的語(yǔ)段可能表達(dá)的是一種解釋.
##因果解釋與因果論證
因果解釋需要檢驗(yàn)和確認(rèn)
因果解釋: 接生醫(yī)生的臟手導(dǎo)致產(chǎn)辱熱
因果推論: 如果手臟導(dǎo)致產(chǎn)褥熱, 那么醫(yī)生在接生前洗手就會(huì)降低產(chǎn)褥熱發(fā)病率
檢驗(yàn)確證: 醫(yī)生接生前必須用漂白水洗手.
結(jié)果: 死亡率大幅下降
你是否同意李承鵬的解釋?為什么?
你批評(píng)愚民是沒(méi)有用的, 這些愚民可能就是我們的親人. 不怪愚民, 怪教育. 這個(gè)教育除我們已知的沒(méi)真相和缺常識(shí)外, 最重要的手法就是恐嚇式教育.
從小, 我們的爸媽會(huì)說(shuō)”別哭, 再哭把你扔出去喂狼”, 我們的政府會(huì)說(shuō)”帝國(guó)主義亡我之心不死”, 你看, 狼, 帝國(guó)主義.....我們有太多的敵人.
.....因?yàn)榧傧霐辰逃厝灰懦饪茖W(xué)教育, 風(fēng)吹草動(dòng)就會(huì)集體地彈射出去展開(kāi)行動(dòng), 只不過(guò)以前敵人是綠豆, 水污染, 地震謠言, 這次的敵人是一包包鹽. 所以說(shuō)千里之外的地震能帶動(dòng)全中國(guó)的搶鹽, 沒(méi)震死卻咸死, 中間的這根線不是狗日的日本, 也不是炒鹽商, 而是我們的假想敵教育.
