張浩然? ? 堅(jiān)持原創(chuàng)分享第274天测砂。
學(xué)校、家庭形导、孩子是教育的鐵三角环疼。三角該有怎樣的關(guān)系呢？在很多家庭為了孩子的習(xí)慣養(yǎng)成和孩子站在了對立面朵耕。有的家庭甚至和學(xué)校也站在了對立面炫隶。怎樣的關(guān)系才是最健康的？伙伴關(guān)系——合作阎曹。
首先要有一個(gè)共同的目標(biāo)伪阶。學(xué)校、家庭处嫌、孩子的共同目標(biāo)是：培養(yǎng)孩子的終身幸福的能力栅贴。然后各自認(rèn)清責(zé)任并承擔(dān)起來。最后在承擔(dān)責(zé)任的過程中要相互包容與支持熏迹。
孩子終身幸福的能力是什么呢檐薯？事業(yè)上獨(dú)立自強(qiáng)的能力和家庭中幸福生活的能力。這兩個(gè)能力的培養(yǎng)要從三個(gè)維度出發(fā):人格成長注暗，知識增長坛缕，親情發(fā)展。知識和人格決定著事業(yè)友存，親情和人格決定著家庭幸福祷膳。一個(gè)擁有豐富的知識和完整的人格的人才有力量。一個(gè)有溫馨的家和完整的人格的人才有愛屡立。一個(gè)有愛又有力量的人才可能終身幸福直晨。
親情主要在家庭中培養(yǎng)的搀军，知識主要在學(xué)校培養(yǎng)，那么人格呢勇皇？家里培養(yǎng)和學(xué)校都培養(yǎng)罩句。家庭中對孩子人格的影響和學(xué)校對孩子人格的影響哪個(gè)更重要呢？那么孩子人格的形成最重要的是在哪一個(gè)階段呢敛摘？是小時(shí)候培養(yǎng)人格更重要门烂，還是長大后呢？當(dāng)然是小時(shí)候了兄淫。所以對一個(gè)人人格的主要影響在家庭屯远。
生命如樹，親情是樹根捕虽，人格是樹干慨丐，知識和技能好比樹枝、樹葉泄私。所以親情第一房揭，人格第二，知識第三晌端，順序不能反捅暴。完整的教育必須兼顧培養(yǎng)親情，發(fā)展人格咧纠，增加知識與技能蓬痒。惟此，孩子們未來的人生才會碩果累累惧盹。
