? ? ? ?最近捧起《教師挑戰(zhàn)》這本書，細(xì)細(xì)品讀才發(fā)現(xiàn)撮躁，書里講的都是與教師日常教學(xué)緊密聯(lián)系的道理與日常案例买雾。在閱讀中漓穿，我明白了教師的角色不僅僅是教書晃危，更重要的是育人。
? ? ? ?在書中教師的角色中就說到震叮，如果老師不花時間理解孩子并改變孩子的錯誤目的苇瓣，那么就得花更多時間去應(yīng)對那些引起麻煩的學(xué)生击罪，而且很難走進(jìn)他們的世界，對他們產(chǎn)生影響。而如果老師學(xué)到克服孩子對立的技能损话，實(shí)際上他就能夠抵消學(xué)校外部環(huán)境對孩子所產(chǎn)生的那些負(fù)面影響光涂。
? ? ? ?要想看懂并理解孩子的內(nèi)心世界拧烦，我們首先要尊重每一位孩子恋博，要接納每一個兒童的專心態(tài)度债沮。要做好一名教師疫衩，扎實(shí)的專業(yè)知識必不可少闷煤。除此以外鲤拿，教師要不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)內(nèi)容以外的知識近顷，要讓學(xué)生親親其師幕庐，信其道异剥，教師就要先了解每個孩子的內(nèi)心世界，掌握科學(xué)有效的溝通技巧青伤，懂得如何抓住孩子的心，并能夠恰當(dāng)?shù)奶幚韺W(xué)生出現(xiàn)的問題丰歌，通過日常教學(xué)中的問題使得學(xué)生對老師產(chǎn)生足夠的信任立帖，引導(dǎo)學(xué)生正確對待自己的問題晓勇，這也是教師的必備技能。
? ? ? ? 短短幾章已使我陷入沉思描融，書的封底赫然寫著一段話稼稿，用來勉勵自己“沒有一個孩子是完美無缺的敞恋，他們在教室里表現(xiàn)出焦躁不安硬猫，不服管教啸蜜，喜歡挑釁......老師必須掌握新的教育技巧衬横，采取合適的方法解決課堂上的新挑戰(zhàn)和新問題遥诉，以幫助孩子調(diào)整霉翔，傳遞科學(xué)知識。這就是需要老師完成思想轉(zhuǎn)變葱弟，接受心理學(xué)培訓(xùn)，在課堂上運(yùn)用心里動力學(xué)和群體動力學(xué)的知識藏杖，鼓勵孩子們相互合作艾疟，承擔(dān)責(zé)任弟疆，改善課堂的分為盗冷，從而向所有孩子敞開光明之路怠苔，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長∫翘牵”
? ? ? ? 讀了這本書柑司，使我深深感受到教師職業(yè)的使命之偉大，我們只有通過不斷的專業(yè)成長來豐富自己的教學(xué)技能和教育技能锅劝，才能培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生攒驰。
