2016年11月17號(hào)膘融，我們團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)了實(shí)驗(yàn)室的一些同學(xué)參加了Smart Learn活動(dòng)的第一次預(yù)演盯腌，下面就隨我一起走進(jìn)當(dāng)天的活動(dòng)吧！
活動(dòng)介紹
1. 活動(dòng)目的
將大家聚集在一起嚼黔，利用一天的時(shí)間蠢挡，讓大家迅速學(xué)會(huì)一項(xiàng)知識(shí)，在學(xué)習(xí)的過程中化撕，充分實(shí)踐老師為大家總結(jié)的學(xué)習(xí)方法几晤，希望這種學(xué)習(xí)方法能夠推而廣之，運(yùn)用到其他學(xué)科的學(xué)習(xí)過程中植阴，有效的幫助大家提高學(xué)習(xí)效率蟹瘾。同時(shí)，通過這種方式掠手，吸引更多的同學(xué)以不同形式加入我們憾朴，參與進(jìn)來，讓更多同學(xué)受益喷鸽。
2. 活動(dòng)內(nèi)容
用一天時(shí)間實(shí)現(xiàn)如下小游戲
3. 活動(dòng)過程
我們的整個(gè)活動(dòng)過程便是以下圖所示展開的众雷。
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需求確認(rèn)
將所有人分為兩個(gè)小組，并推選出小組組長(zhǎng)做祝。
利用5min時(shí)間砾省，讓大家進(jìn)行功能體驗(yàn)
小9組內(nèi)以提問，問題歸類混槐，討論编兄，解答的形式深入理解本次任務(wù)的需求 -
功能探索
小組內(nèi)通過討論畫出原型圖，時(shí)間列表將我們要做的東西抽象出來
小組內(nèi)通過討論畫出組件圖声登，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)狠鸳，將我們要做的東西進(jìn)一步抽象 -
分解任務(wù)
根據(jù)事件列表將任務(wù)拆分，做成故事卡悯嗓，填充到看板上 -
概念學(xué)習(xí)
小組內(nèi)根據(jù)要用的知識(shí)點(diǎn)在石墨上提問件舵，回答并進(jìn)行討論總結(jié) -
DEMO預(yù)研
根據(jù)故事卡抽取出每個(gè)技術(shù)點(diǎn)，將技術(shù)點(diǎn)列到石墨上脯厨，針對(duì)每個(gè)技術(shù)點(diǎn)在JS Bin寫個(gè)demo芦圾，并將鏈接粘到相應(yīng)位置 -
業(yè)務(wù)邏輯實(shí)現(xiàn)
借助前邊的準(zhǔn)備來最終實(shí)現(xiàn)任務(wù)
以上過程我只是做了一下簡(jiǎn)單描述，真實(shí)的情況絕對(duì)更加精彩豐富俄认。但是鑒于我的文字功底實(shí)在是太弱个少，所以就不詳細(xì)描述了。
4. 活動(dòng)結(jié)束
晚上9：00同學(xué)們都完成了任務(wù)眯杏，并且有同學(xué)提前完成任務(wù)夜焦，這次預(yù)演圓滿完成。
最后大家拍照留念
我的團(tuán)隊(duì)
我的團(tuán)隊(duì)成員有楊戰(zhàn)美岂贩，李楊帆和白穎茫经，這是我們團(tuán)隊(duì)組建之后負(fù)責(zé)的第一個(gè)活動(dòng)。第一次負(fù)責(zé)這樣的活動(dòng)萎津，說實(shí)話心里還是有很大壓力的卸伞，但是在這次活動(dòng)中，我的團(tuán)隊(duì)成員十分給力锉屈，在討論事情的時(shí)候大家都能夠及時(shí)給出反饋荤傲，也能夠十分高效的執(zhí)行自己的任務(wù)，有了如此給力的她們颈渊，頓時(shí)覺得壓力小了很多,開心Ｋ焓颉！俊嗽！
我所扮演的角色
這次活動(dòng)中雾家，我所扮演的便是組織者的角色。作為組織者绍豁，我所要做的便是組織和觀察芯咧。組織，便是組織可組織和要組織的資源以保證活動(dòng)能夠順利舉行竹揍，例如參加活動(dòng)的人員敬飒，活動(dòng)的場(chǎng)地，活動(dòng)所需要的東西鬼佣，活動(dòng)流程等驶拱。觀察，便是觀察參與人員的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)和整個(gè)過程中大家的反映晶衷，發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中設(shè)計(jì)不完善的環(huán)節(jié)并記錄蓝纲。
組織是為了活動(dòng)能夠順利舉行，而觀察則是為了使整個(gè)活動(dòng)更加完美晌纫。
