《彼得兔》是世界著名繪本拯杠，作者畢翠克絲·波特被英國人譽(yù)為"上個(gè)世界的J.K.羅琳"掏婶，可見此繪本聲譽(yù)之高√杜悖《彼得兔》常被改編為動(dòng)畫雄妥、電影，把穿著藍(lán)色夾克的田園風(fēng)兔子變成了世界各地小孩子都喜歡的動(dòng)畫角色依溯。小兔子和動(dòng)物小伙伴們的冒險(xiǎn)故事吸引著孩子老厌，故事內(nèi)涵孩子的童真童趣，不僅好看耐讀黎炉，而且飽含教育意義枝秤。
而且，作者波特把自己的創(chuàng)作和童年經(jīng)歷融入進(jìn)故事里慷嗜，使故事富含現(xiàn)實(shí)意義和童真幻想淀弹。波特之所以能創(chuàng)作出傳奇作品和走出作家生涯的傳奇人生丹壕，她的成長故事對(duì)我們教育孩子也有著重要的啟發(fā)。
接下來垦页，我們以解析繪本《彼得兔》的角度出發(fā)雀费，探索《彼得兔》帶給廣大家長的重要教育啟示。
《彼得兔》的創(chuàng)作故事：興趣是孩子最重要的老師痊焊，也是孩子的動(dòng)力
作者波特創(chuàng)作繪本故事盏袄，完全是出于自己的興趣，盡管在當(dāng)時(shí)的創(chuàng)作環(huán)境下缺乏幫助薄啥，她依舊能夠盡心盡力地完成自己的作品構(gòu)思辕羽，不記日夜地寫出既驚險(xiǎn)又感人的故事。
畢翠克絲·波特出生于一個(gè)富有的家庭垄惧，父親從小就培養(yǎng)她的藝術(shù)天分刁愿，但她小時(shí)候醉心的是繪畫，水彩到逊、素描都是她的強(qiáng)項(xiàng)铣口。在很小的時(shí)候，波特的繪畫技術(shù)已經(jīng)超于同齡人觉壶，無論是線條還是細(xì)節(jié)脑题，她的技法都已經(jīng)非常老練。
看到這里铜靶，也許會(huì)有人猜測：波特小時(shí)候繪畫能力的培養(yǎng)是因?yàn)楦辉＜彝ソo了她一個(gè)好老師叔遂，或者是念了一個(gè)好學(xué)校。但是争剿，事實(shí)上波特沒有老師的指導(dǎo)已艰，學(xué)習(xí)和進(jìn)階都是自己努力的結(jié)果，而指引著她潛心學(xué)習(xí)的就是興趣蚕苇。
父親曾經(jīng)花重金邀請(qǐng)名師來教她哩掺，但是波特并不喜歡專業(yè)繪畫訓(xùn)練，她認(rèn)為刻板的教學(xué)會(huì)限制她的想法和創(chuàng)作自由涩笤。拒絕名師指導(dǎo)后疮丛，波特開始按照自己的意愿創(chuàng)作，炙熱的興趣引領(lǐng)著她畫出一副又一幅畫辆它，而且還形成了獨(dú)特的個(gè)人風(fēng)格。
她以興趣為伴履恩，每天都在家里搗騰畫作锰茉，開始專注于自己的喜歡的各類小動(dòng)物。在維多利亞風(fēng)格的創(chuàng)作上切心，一個(gè)個(gè)動(dòng)物形象躍然紙上飒筑，想象力和觀察力持續(xù)迸發(fā)片吊。兔子、老鼠协屡、蝙蝠和蜥蜴俏脊，波特把動(dòng)物的外在細(xì)節(jié)和生活習(xí)性都記錄下來，給他們起名字肤晓、畫衣服爷贫、畫表情。
如果不是興趣的指引补憾，波特不會(huì)認(rèn)真仔細(xì)地觀察漫萄，更不能創(chuàng)作出獨(dú)一無二的"彼得兔"形象。興趣引領(lǐng)著波特走得越來越遠(yuǎn)盈匾，從一開始的日常記錄腾务，到后來構(gòu)建出一個(gè)獨(dú)立的動(dòng)物王國，彼得兔的雛形初現(xiàn)削饵，創(chuàng)作生涯也走的越來越順利岩瘦。
"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"興趣能夠發(fā)展成為孩子的精神財(cái)富窿撬，在成人之后還能從興趣中獲得實(shí)際的收益启昧。所以，興趣是孩子成長的動(dòng)力尤仍，能給孩子實(shí)際的收獲箫津。
自由開明的家庭給予興趣最好的支持
波特的父母學(xué)歷高，氛圍輕松又自由宰啦，父母親從來不會(huì)有過多的約束苏遥。父親喜歡藝術(shù)，常常去劇院赡模、演講和畫廊田炭，寫生簿也是從不離手。而母親也在藝術(shù)上有造詣漓柑，經(jīng)常創(chuàng)作自己的水彩畫教硫。
受了父母的影響，波特從小就接受藝術(shù)的熏陶辆布，最重要的是能夠得到父母的支持瞬矩。父親工作忙碌，陪伴女兒的時(shí)間不多锋玲，但只要和女兒在一起景用，就會(huì)一直鼓勵(lì)她與自己分享想法，教育她科學(xué)知識(shí)惭蹂，這為波特長大后描繪"彼得兔"的形象奠定了一些科學(xué)基礎(chǔ)伞插。
當(dāng)父親直到女兒與自己繪畫理念沖突時(shí)割粮，他選擇了尊重女兒的興趣和想法，默許她按照自己的興趣自主學(xué)習(xí)媚污。這些天分和思想都是繼承于她開明的父親舀瓢，如果沒有一個(gè)輕松、自由和寬容的家庭氛圍耗美，波特很可能就無法接觸到自由藝術(shù)京髓，她在創(chuàng)作上的敏銳和果敢就無從提起。
波特在自由的環(huán)境下接受教育幽歼，通過自主學(xué)習(xí)和探索進(jìn)一步激發(fā)興趣朵锣，引導(dǎo)她用畫筆記錄對(duì)美的想法和感受，所以她筆下的小動(dòng)物才能栩栩如生甸私、靈動(dòng)可愛诚些。有濃厚的興趣驅(qū)動(dòng)，加上家庭的支持皇型，波特在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上下定決心诬烹，走向《彼得兔》的創(chuàng)作巔峰。
在現(xiàn)實(shí)生活中弃鸦，孩子用心專心的學(xué)習(xí)大多都處于突然的熱情和興趣绞吁，這些興趣也許只是短期，但也能獲得一定的收獲唬格。而長期的興趣能夠成為孩子成長成功路上的支撐點(diǎn)家破，自然的興趣能夠激發(fā)孩子的動(dòng)力。
然而购岗，在以應(yīng)試教育為主的氛圍下汰聋，很多家庭往往會(huì)忽視孩子興趣特長方面的培養(yǎng)。只有成績優(yōu)秀還不夠喊积，體育烹困、藝術(shù)都能得到發(fā)展才能促進(jìn)孩子健康成長。
良好的興趣愛好可以幫助孩子進(jìn)行合理的心理宣泄乾吻。經(jīng)常有家長抱怨孩子悶悶不樂髓梅，動(dòng)不動(dòng)就和家長吵架，甚至還在學(xué)校與同學(xué)發(fā)生爭執(zhí)绎签】荻觯可是，孩子以前并不是這樣的性格诡必，很多時(shí)候是心理負(fù)擔(dān)過大導(dǎo)致了情緒上的崩潰鸭你。如果負(fù)面情緒無法得到宣泄，壓力就會(huì)層層堆積，影響孩子的身心健康袱巨。而興趣不只是一種身體勞動(dòng)，它更是一種心理安慰碳抄。做自己的感興趣的事愉老，能夠讓孩子安靜下來，在悲傷和憤怒中找到心靈的慰藉剖效。
尊重孩子的興趣嫉入，讓孩子贏在起跑線上
在《孩子是如何學(xué)習(xí)的》一書中，作者霍特觀察到孩子在興趣使然下的學(xué)習(xí)呈"爆發(fā)式"狀態(tài)璧尸，他們對(duì)所學(xué)的東西越有興趣咒林，那么這些"噴發(fā)"就更加快。童年是最好的試錯(cuò)爷光、探索時(shí)期垫竞，家長應(yīng)該讓孩子遵循自己的直覺，讓他們學(xué)習(xí)自己真正感興趣的東西蛀序。
1. 尊重孩子的興趣和意愿
歌手陳美玲在采訪中提到自己的考上斯坦福大學(xué)的三個(gè)孩子欢瞪，說："我尊重他的選擇，我知道這是在培養(yǎng)他們的責(zé)任感徐裸。我從來都沒有替孩子做過選擇遣鼓。"被逼著做一件事和自主自愿地做一件，心理感受完全不同重贺，與其嘮叨一千次骑祟，不如把選擇權(quán)還給孩子，尊重孩子的興趣和意愿气笙。
家長為孩子設(shè)計(jì)的計(jì)劃不是最好的人生計(jì)劃次企，只有孩子自己認(rèn)為合適、感興趣的道路才是正確的方向健民。尊重孩子的興趣抒巢，給孩子自主決定的機(jī)會(huì)。從孩子的選擇中發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)缺點(diǎn)秉犹，鼓勵(lì)孩子蛉谜、支持孩子，讓他以后能更大膽地發(fā)表自己的想法崇堵。
2. 教育孩子興趣和堅(jiān)持同樣重要
在給孩子選擇興趣的時(shí)候型诚，家長不應(yīng)該盲從，既要聽孩子的想法也要明確自己的建議鸳劳。而且狰贯，要使興趣發(fā)揮價(jià)值，孩子必須要懂得堅(jiān)持。在孩子堅(jiān)持不了的時(shí)候涵紊，要及時(shí)和孩子溝通傍妒，幫助孩子度過迷茫期和倦怠期，克服困難摸柄。
對(duì)孩子而言颤练，興趣是最好的老師，能夠引領(lǐng)孩子向前邁步驱负，而堅(jiān)持正是一種珍貴的品質(zhì)嗦玖，只有學(xué)會(huì)在興趣上堅(jiān)持，孩子才能在興趣中受益跃脊。
3. 發(fā)掘孩子的長處宇挫，把興趣引到學(xué)習(xí)的正軌上
有時(shí)候，孩子的興趣不一定是科學(xué)酪术、有益的興趣器瘪，他很可能把打游戲、玩手機(jī)和躲貓貓當(dāng)成自己的"興趣"拼缝，但其實(shí)這只是孩子玩耍的樂趣娱局，所以家長要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)孩子，挖掘孩子真正的興趣咧七，把興趣衰齐、樂趣都引導(dǎo)到正確的軌道上。
此外继阻，家長也要學(xué)會(huì)發(fā)掘孩子的長處耻涛。比如孩子喜歡玩沙子，這時(shí)家長不應(yīng)該一味地制止孩子瘟檩，可以給孩子一個(gè)玩耍的空間抹缕，引導(dǎo)孩子創(chuàng)作一個(gè)沙藝城堡或者是一副沙藝畫。了解孩子的長處墨辛，幫助孩子增加對(duì)其的興趣卓研，引導(dǎo)孩子更好地學(xué)習(xí)。
