昨天在做一篇短文時(shí)俺榆，做到了題為《煮書》的短文感昼，文中通過一個(gè)名人好學(xué)的故事介紹了什么煮書。孩子們聽這個(gè)詞語時(shí)罐脊，都感覺好玩定嗓，并笑起來蜕琴。其他他們能讀懂文章的意思。
最近宵溅，復(fù)習(xí)有些枯燥凌简，我想一邊和孩子復(fù)習(xí)書本知識(shí)，一邊做習(xí)題恃逻。讀書雏搂，復(fù)習(xí)重點(diǎn)難點(diǎn)，不就是在“煮書”嗎寇损？于是凸郑，我和孩子復(fù)習(xí)教材，便說我們來“煮書”吧矛市，果然孩子一下子在笑聲中很快進(jìn)入狀態(tài)芙沥，而且積極性比往常的課高∽抢簦枯燥的復(fù)習(xí)階段而昨，給孩子們調(diào)節(jié)一下氣氛，讓孩子們重新調(diào)動(dòng)興奮感找田，好玩歌憨，有趣的話題，會(huì)改變現(xiàn)有的氛圍墩衙，是挺不錯(cuò)的一個(gè)方法务嫡。老師再加入些幽默的語言，課堂氣氛更是放松底桂！
