? ? ? 因?yàn)楹⒆硬焕硐氲目荚嚦煽?jī)而焦慮失眠，看到孩子因被欺負(fù)得痛哭流涕而焦躁不安某筐，因孩子桀驁不馴的態(tài)度和屢教不改的行為而失望憤怒……幾乎所有因孩子而起比搭，與孩子有關(guān)的負(fù)面情緒，都植根于恐懼南誊，由于恐懼作祟身诺，成熟便蕩然無(wú)存，父母會(huì)任由情緒綁架自己弟疆，失控帶來(lái)了無(wú)助戚长，帶來(lái)了混亂，帶來(lái)了挫敗怠苔。
教養(yǎng)中所出現(xiàn)的諸多問(wèn)題同廉，根源都在恐懼。無(wú)論是父母對(duì)孩子有著過(guò)高的期望柑司，還是父母對(duì)孩子過(guò)分的擔(dān)憂迫肖，所有這些想法都來(lái)自于恐懼≡艹郏恐懼使父母做出了許多令人厭惡的行為蟆湖。
我們被恐懼掌控了，它以習(xí)慣化的方式激活我們的行為玻粪，它總是以暴戾的姿態(tài)出現(xiàn)隅津，使我們無(wú)論是對(duì)自己，還是對(duì)他人劲室，都產(chǎn)生了一種精神上的絕望伦仍。
這種恐懼的產(chǎn)生，源自于我們童年時(shí)的教育很洋，因?yàn)楦改笩o(wú)意識(shí)的教養(yǎng)中充蓝，給我們注入了太多“應(yīng)該”的魔咒，大量刻板化的要求喉磁，使我們禁錮了自己谓苟，頭腦和心靈的聯(lián)結(jié)在長(zhǎng)期的教化中被殘忍地隔斷，以至于我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)離那個(gè)真實(shí)的自己协怒。我們只能以社會(huì)和父母要求我們的樣子示人涝焙，因?yàn)槟遣攀莿e人能接受的樣子。
舉例來(lái)說(shuō)斤讥，如果一個(gè)孩子從小愛(ài)哭纱皆，用哭來(lái)表達(dá)自己委屈的情緒湾趾，但是父母會(huì)覺(jué)得哭很丟人芭商，不允許孩子哭派草。一方面，孩子為了得到父母的認(rèn)可铛楣，會(huì)壓抑自己好哭的本性近迁，佯裝堅(jiān)強(qiáng)，最終發(fā)展出順從或者叛逆的人格簸州；另一方面鉴竭，因?yàn)楦改覆唤蛹{孩子表達(dá)情緒的方式，孩子可能會(huì)走向另一個(gè)極端岸浑，發(fā)展出一種冷漠搏存、難以動(dòng)情的個(gè)性。
因?yàn)楹⒆邮侨跣o(wú)助的矢洲，為適應(yīng)自己所處的生活環(huán)境璧眠，不得不選擇“背叛”真實(shí)自己的方式來(lái)尋得一種“所謂”的安全，以擺脫不被父母所愛(ài)所感受到的痛苦读虏。但這種以妥協(xié)和壓抑為代價(jià)的安全责静，雖然使孩子獲得了暫時(shí)的安慰，最終卻將孩子與痛苦緊緊地綁在了一起盖桥。
因?yàn)閺男【团c真實(shí)的自己隔離灾螃，“應(yīng)該”的發(fā)號(hào)施令成就了一個(gè)虛假的自我，經(jīng)年累月揩徊，真實(shí)自我與我們變得變來(lái)越陌生腰鬼，越來(lái)越模糊。我們已不知道自己內(nèi)心真實(shí)的想法和感受塑荒，為求得生存而發(fā)展出來(lái)的錯(cuò)誤人格熄赡，成了我們現(xiàn)在的自己。帶著這種錯(cuò)誤的心態(tài)袜炕，恐懼地指導(dǎo)著我們的教養(yǎng)方式本谜，它使我們遠(yuǎn)離事實(shí)，使我們陷入了“如果是……”和“應(yīng)該是……”的不安之中偎窘。無(wú)盡的擔(dān)憂成為習(xí)慣乌助，將我們的信念和恐懼強(qiáng)加在孩子身上，使得我們與孩子越來(lái)越疏遠(yuǎn)陌知。
我們帶著恐懼他托，一廂情愿地按著自己虛假自我的指引養(yǎng)育著孩子，漸漸遠(yuǎn)離孩子的真我仆葡，恐懼蒙蔽了我們的雙眼赏参，使得我們拒絕接納孩子真實(shí)的樣子志笼。孩子沒(méi)有了喘息的空間，當(dāng)被父母的條條框框所湮沒(méi)時(shí)把篓，孩子就會(huì)變得跟我們一樣焦慮和壓抑纫溃！
養(yǎng)育孩子的確是件不容易的差事，我們被恐懼籠罩著韧掩，總擔(dān)心會(huì)出錯(cuò)紊浩。并將這種“擔(dān)心”誤認(rèn)為“關(guān)心”，而全然不知疗锐，我們大多的教養(yǎng)錯(cuò)誤坊谁，與孩子大多的沖突分歧都恰恰就是因?yàn)閾?dān)心太多。
孩子是我們的一面鏡子滑臊，通過(guò)孩子口芍，我們看到了自己。因?yàn)榕c孩子這樣一種特殊的聯(lián)結(jié)雇卷，我們無(wú)以逃避鬓椭，必須面對(duì)。孩子給我們提供了一個(gè)發(fā)現(xiàn)真實(shí)自我的成長(zhǎng)機(jī)遇聋庵，借由孩子膘融，反觀自己，以自我的覺(jué)醒來(lái)實(shí)現(xiàn)未完成的成長(zhǎng)祭玉。
放下權(quán)威氧映，放下我們自己內(nèi)心的軟弱，勇敢直面內(nèi)心的恐懼脱货。我們就會(huì)意識(shí)到岛都，我們所要做的可能不是“孩子要改變什么”，而是“我們自己需要改變什么”振峻，因?yàn)橛|發(fā)我們焦慮臼疫、焦躁、害怕扣孟、憤怒烫堤，羞恥感……的，可能不是孩子的行為表現(xiàn)凤价，而是我們內(nèi)心的恐懼鸽斟。
我們要循著來(lái)路覺(jué)醒自己恐懼的來(lái)源，反復(fù)地檢視自己利诺，孩子才不會(huì)重蹈我們的覆轍富蓄，成長(zhǎng)成他們自己原本的樣子。
我們是孩子的父母慢逾，我們也曾是父母的孩子立倍。因?yàn)楦改傅恼J(rèn)知拘泥了他們的教養(yǎng)意識(shí)灭红，我們選擇接納、原諒口注，然后要做的是覺(jué)醒变擒、改變。
只有充滿覺(jué)知的生活疆导，我們才能發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己赁项，也才能幫助孩子成長(zhǎng)為最真實(shí)的自己葛躏。
孩子是鏡子澈段，從中我們找到了自己！
