建立現(xiàn)代職業(yè)教育體系 打造“現(xiàn)代工匠”? -- 福建華南職校
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職業(yè)教育是讓受教育者獲得某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動所需要的職業(yè)知識尾菇、技能和職業(yè)道德的教育。職業(yè)教育專業(yè)一般都是根據(jù)本地區(qū)社會實際需要而設立有梆，目標明確报强，專業(yè)對口懒鉴，量體裁衣犬性，學以致用瞻离。大量發(fā)展短年制的職業(yè)教育對普遍提高國民的科學文化素質(zhì)作用顯著。職業(yè)教育對發(fā)展本地區(qū)特色的經(jīng)濟和文化至關重要乒裆。職業(yè)教育的遍地開花套利，有利于各地普遍的繁榮富裕，安居樂業(yè)鹤耍。職業(yè)教育的畢業(yè)生已經(jīng)是肉迫、將來也將是本地區(qū)經(jīng)濟和文化發(fā)展的重要力量。留得住稿黄，又發(fā)揮得出昂拂。?
近日，教育部長袁貴仁向全國人大常委會做報告抛猖，我國中職畢業(yè)生初次就業(yè)率連續(xù)9年超過95%，高職畢業(yè)生半年后就業(yè)率連續(xù)3年超過90%鼻听。從就業(yè)率來看财著，職校生已經(jīng)成為比普通高校畢業(yè)生更加搶手的熱門人才。
職業(yè)教育的發(fā)展撑碴，體現(xiàn)國家的經(jīng)濟發(fā)展水平和教育現(xiàn)代化水平撑教。近年來，我國職業(yè)教育在人才培養(yǎng)模式醉拓、職業(yè)教育理念等方面都取得了長足的進步伟姐，通過教育、再教育提高就業(yè)者素質(zhì)亿卤，增強勞動者就業(yè)競爭能力愤兵，拓寬其就業(yè)渠道,促進就業(yè)和再就業(yè)，對于全面建設小康社會,構建和諧社會,保持社會穩(wěn)定具有重要意義排吴。
相比歷史莘莘學子千軍萬馬過獨木橋決戰(zhàn)高考秆乳，個別考生甚至非一流名牌大學不去，作為人口大國的中國钻哩，新時代年輕人的擇學屹堰、擇業(yè)觀讓人耳目一新：大部分初高中畢業(yè)生會進入各類職業(yè)技術學校學習深造，在職業(yè)學校只要肯學街氢，學生就可能成為某行業(yè)的專家扯键，各行各業(yè)都有高素質(zhì)的人才儲備，成為擁有熟練技術的“現(xiàn)代工匠”珊肃，國家發(fā)展創(chuàng)新才有依靠荣刑。
工匠精神是工業(yè)經(jīng)濟時代的一種產(chǎn)物馅笙，它是一種精致化生產(chǎn)的要求。工匠精神就是要求企業(yè)如同一個工匠一樣嘶摊，琢磨自己的產(chǎn)品延蟹，精益求精，經(jīng)得起市場的考驗和推敲叶堆。工匠精神的核心是企業(yè)要追求科技創(chuàng)新阱飘，技術進步。
匠精神落在個人層面虱颗，就是一種認真精神沥匈、敬業(yè)精神。其核心是：不僅僅把工作當作賺錢養(yǎng)家糊口的工具忘渔，而是樹立起對職業(yè)敬畏高帖、對工作執(zhí)著、對產(chǎn)品負責的態(tài)度畦粮，極度注重細節(jié)散址，不斷追求完美和極致，給客戶無可挑剔的體驗宣赔。將一絲不茍预麸、精益求精的工匠精神融入每一個環(huán)節(jié)，做出打動人心的一流產(chǎn)品儒将。
作為福建省直屬4A級高質(zhì)量的職業(yè)教育培訓機構——福建華南職校吏祸，將肩負起打造“現(xiàn)代工匠”的使命與責任，為企業(yè)钩蚊、國家培養(yǎng)出一批高素質(zhì)贡翘、高技能的勞動者和技術技能人才，為推動企業(yè)經(jīng)濟發(fā)展砰逻、建設制造強國奠定堅實的人才基座鸣驱！
