? ? ? ? ? ? ? ? （一）心情不好
一天下午，一個(gè)學(xué)生和我隨意談起那個(gè)男孩――小白，說(shuō)他一到下午就心情不好项阴。我問(wèn)他你怎么知道小白心情不好滑黔，他說(shuō)：“下午來(lái)了我找他玩笆包，他說(shuō)別跟我說(shuō)話，我煩著呢略荡，心情不好……”
第二天課間活動(dòng)庵佣，我把小白叫過(guò)來(lái)，和他說(shuō)了會(huì)話汛兜，孩子提到奶奶滿臉幸福巴粪，提到妹妹滿心歡喜，提到爸爸滿臉厭惡，提到媽媽滿臉冷漠肛根。
“老師辫塌，我爸都不管我，以前周老師教的我們派哲，讓他給我交錢臼氨，讓他加周老師微信給我交45塊錢，他加上我老師芭届，都沒(méi)有發(fā)储矩，最后還是爺爺給了我100塊錢，我自己拿上交的褂乍〕炙恚”
“我也不想他，他什么也不管我逃片，不給我買吃的用的屡拨，回來(lái)也不跟我說(shuō)話，我也不待和他說(shuō)褥实，我只看見(jiàn)爺爺奶奶親洁仗。”
“我有兩個(gè)姑姑性锭，他們都很親我赠潦，給我買衣服。一放假草冈，我就能跟著奶奶去定襄的大姑家和城里的二姑家……”
“我伯伯也親我了她奥，有好吃的給我吃，還給我交錢……”
“暑假我跟媽媽在長(zhǎng)治姥姥家怎棱，我也不開(kāi)心哩俭，姥爺看見(jiàn)我不親，姥姥親拳恋》沧剩”
他對(duì)親人的愛(ài)與恨都寫在臉上，這么小的一個(gè)孩子谬运，生活過(guò)早地讓他承受了人生的殘酷隙赁，經(jīng)受了歲月的歷練。
那天晚上我夢(mèng)到有四個(gè)壞人來(lái)我們家梆暖，我妹妹跑過(guò)去守住門伞访，后來(lái)妹妹被壞人抓走了，我大哭起來(lái)轰驳，醒了眼角還流著淚厚掷〉茏疲“我不想媽媽，也不想爸爸冒黑，只想妹妹……”
看到他提起他的爸爸田绑，眼里有種厭惡。他奶奶時(shí)常囑咐老師抡爹，孩子爸爸無(wú)緣無(wú)故中途來(lái)接他辛馆，千萬(wàn)不要讓他接走，他能把這個(gè)孩子賣了拿上錢和那個(gè)女人走南闖北的夯硌樱花錢去昙篙。
最后他跟我說(shuō)老師，有時(shí)我也不知為什么就心情不好了诱咏。我跟他說(shuō)你現(xiàn)在還小苔可，不要想太多，每個(gè)人都有心情不好的時(shí)候袋狞，這時(shí)候想想能讓你快樂(lè)和幸福的人或事焚辅，和同學(xué)們出去操場(chǎng)上玩一會(huì)，心情自然就好了苟鸯。
? ? ? ? ? ? ? ? （二）一節(jié)音樂(lè)課
一天同蜻，我給他們上了一節(jié)音樂(lè)課，晚上的日記中小白寫著：“今天老師給我們上了一節(jié)音樂(lè)課早处，從小到大媽媽就說(shuō)音樂(lè)是一種快樂(lè)湾蔓，所以每次聽(tīng)到音樂(lè)我就很快樂(lè)，所以我的夢(mèng)想是給大家唱歌……”簡(jiǎn)單樸實(shí)的幾句話砌梆，道出了自己的心聲默责，由音樂(lè)課想起媽媽的話，嘴里說(shuō)不想媽媽咸包，潛意識(shí)里還是想的桃序，多年倔強(qiáng)的一個(gè)孩子。因?yàn)橐魳?lè)能帶給人快樂(lè)烂瘫，所以夢(mèng)想是給大家唱歌媒熊，讓每一個(gè)人都快樂(lè)》乇龋快樂(lè)芦鳍，成了一種奢望，也成了他的一種夢(mèng)想温算。
? ? ? ? ? ? ? （三）暑假有你的回憶
? “也許我只是你生命中的一段插曲,所以我們之間只能回憶怜校。我想我會(huì)把你銘記;愿你不要把我忘記;回憶我們一起走過(guò)的過(guò)去,祭奠我們度過(guò)快樂(lè)的青春间影。將來(lái)我們無(wú)法同起,但我從未擔(dān)心,因?yàn)槲矣謫酒鹞覀冎g的回憶注竿。你的眼神,你的笑容,你的熱情;我都把它放進(jìn)心底。
? ? 這個(gè)夏天有了你,我的世界變美麗。
? ? 我永恒的朋友,請(qǐng)把小小的我,刻在心里巩割∪雇纾”
? ? 小白的摘抄本上出現(xiàn)了這么一段文字。沒(méi)有作文書(shū)宣谈，所以用奶奶的手機(jī)搜索摘抄了這么一段文字愈犹，很美的文字，也許現(xiàn)在他并不懂其中的意思闻丑，以后慢慢會(huì)懂得……
? ? ? ? ? ? ? ? （四）我的愿望
“老師漩怎，我最近不玩游戲了，我把手機(jī)里的游戲都卸載了嗦嗡，應(yīng)用程序也沒(méi)有了勋锤，我就是偶爾有不會(huì)寫的字，用手機(jī)查一查侥祭∪矗”
“放學(xué)回去，有時(shí)我姐姐一個(gè)人不敢去小賣鋪買東西我就和她一起去矮冬。姐姐上四年級(jí)谈宛，禮拜天了，姐姐就看著表模仿在學(xué)校時(shí)的上下課胎署，上課了我們寫作業(yè)吆录，下課我們一起玩……”
“以前我放學(xué)就回我家，爸爸也教我寫作業(yè)琼牧，給我買好吃的径筏，媽媽也在，我還能和妹妹一起玩障陶，現(xiàn)在我只有爺爺奶奶了……”
我跟他說(shuō)滋恬，你爸爸回來(lái)他不跟你說(shuō)話，你要主動(dòng)跟他說(shuō)抱究，畢竟他是長(zhǎng)輩恢氯，是你的親生父親。孩子搖搖頭說(shuō)鼓寺，我都好幾個(gè)月見(jiàn)不著他了……
這種生命里的缺席已經(jīng)成了無(wú)法彌補(bǔ)的空白勋拟，這種生活里的冷漠已經(jīng)成了無(wú)以言表的傷害，孩子的心很小妈候，小的容不下大人的傷害敢靡，孩子的心很真，真的容不下一點(diǎn)摻雜苦银。
作為一個(gè)老師啸胧，我能做的是赶站，時(shí)常關(guān)注關(guān)心這個(gè)孩子，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活纺念，更重要的是關(guān)注他的心理變化贝椿，關(guān)注他的健康成長(zhǎng)。時(shí)常和他聊一聊陷谱，問(wèn)問(wèn)他的近況烙博，了解他的動(dòng)態(tài)，和他談?wù)勑难萄罚鑼?dǎo)他的內(nèi)心渣窜。不一樣他幼小的心靈留下永遠(yuǎn)的傷疤。愿童心純真宪躯，童趣常在图毕，留住童年美好，摒棄一切不好眷唉。
這個(gè)孩子還是挺會(huì)寫文章的予颤，學(xué)了幾篇童話的課文，寫日記自己構(gòu)思了《勇敢的鉛筆》冬阳，以前鉛筆非常怕改正帶蛤虐，有一天，一支鉛筆弟弟站出來(lái)說(shuō)：“只要我們細(xì)心寫肝陪，就不怕改正帶了……”
“六一兒童節(jié)不是我一個(gè)人的快樂(lè)驳庭，是所有小朋友的快樂(lè)，所以快樂(lè)是每一個(gè)人的……”
上帝對(duì)每個(gè)人都是公平的氯窍，兒時(shí)的心酸苦難定會(huì)成為他日的財(cái)富……
我的愿望是若干年以后的他饲常，能成為一個(gè)有出息的孩子……
