曹德旺鮮為人知的故事润匙，結局讓人深思诗眨，喚醒無數人。曹德旺有一天早上心血來潮孕讳，想去員工餐廳吃飯匠楚，順便也可以看看員工們的伙食水平怎樣，于是他就信步走到食堂厂财。
可是一進大門就驚呆了芋簿，此時員工們大多都吃完飯了，餐桌上地上一片狼藉璃饱，到處都是包子皮益咬，饅頭塊，吃剩下的食物扔的到處都是帜平。
曹德旺看到員工如此浪費糧食幽告，飯都吃不下去了，他找來食堂負責人了解情況裆甩。
食堂負責人也很無奈冗锁，他十分委屈地說出實情：食堂的工作人員有限，為了能夠保證大家按時吃上飯嗤栓，食堂工作人員都是提前一天把包子跟饅頭蒸好冻河，第二天吃的時候熱一下，可能員工們感覺這樣不好吃茉帅，所以把包子皮叨叙，饅頭皮都撕下來。
可能了解曹德旺的人都知道堪澎，他從小家境十分貧寒擂错，他對事物的要求也不高，有的就行了樱蛤，剩的有什么關系钮呀。
看到員工們如此浪費糧食剑鞍，曹德旺很心痛，這不僅僅是習慣問題爽醋，更體現了一個企業(yè)的員工素質蚁署，所以他下定決心要整治這一現狀。
于是他告訴食堂負責人蚂四，接下來的三天時間光戈，就只熬粥就行，不再為員工提供干糧遂赠，并且貼出了告示久妆。
結果第二天員工一看到食堂的通知頓時就炸毛了，大家找食堂負責人理論解愤，工作這么辛苦镇饺，連飯都吃不飽？
食堂負責人在中間左右為難送讲，就這樣到了第二天奸笤，員工們實在是忍不了了，跟食堂的員工發(fā)生了沖突哼鬓，有一些年輕氣盛的員工甚至大打出手监右。
食堂負責人眼看局面控制不住了，趕緊叫人去通知曹德旺异希。
曹德旺一看時機已經成熟了健盒，便組織召開了全體員工大會，在會議上称簿，曹德旺先是感謝了員工們對于福耀集團的付出扣癣，之后便詢問員工們是不是都嘗到了餓肚子的滋味，大家已經連續(xù)兩天沒吃過飽飯了憨降，所以都異口同聲回答是父虑。
曹德旺便開始繼續(xù)講話：我從小家境貧寒，吃了上頓沒下頓授药，所以我十分珍惜現在每頓都能吃飽飯的日子士嚎。
我希望大家也都能像我一樣珍惜，愛惜糧食悔叽，尊重別人的勞動成果莱衩，要知道只有你尊重別人才能贏得別人的尊重。
話說到這里娇澎，大家都明白了曹德旺的意思笨蚁，曾經浪費過糧食的人也都默默紅了臉，低下了頭。
曹德旺接著說：以后食堂會每天早起蒸新鮮的饅頭赚窃，大家也絕對不能出現浪費糧食的現象了册招，不然后果自己承擔岔激！
雖然曹德旺的聲音不大勒极，但是卻很有力量，在場的人都聽得清清楚楚虑鼎，也都記在了心里辱匿。果然從此之后，福耀的食堂再也沒有出現過浪費糧食的現象炫彩。
【煜明說】
曹德旺不愧是一位諳熟人性的心理學高手匾七，因為人都不喜歡聽道理，有些事情必須親自經歷和體驗過江兢，才能真正理解和明白其中的道理昨忆。
這讓我聯(lián)想到在親子教育咨詢中，很多父母最大的毛病就是喜歡用灌輸式教育杉允，凡事喜歡給孩子講道理邑贴，事實上這種灌輸式教育不但達不到教育孩子的目的，甚至會激發(fā)孩子的逆反心理叔磷，即使孩子表面聽話拢驾，也多半是陽奉陰違。
灌輸式教育使得孩子們被動接受改基，像是沒有思想的機器繁疤，限制了孩子的創(chuàng)造力和想象力的發(fā)展，孩子的思維會受到影響而越發(fā)地僵化秕狰，缺少學習思維的靈活性和發(fā)散性稠腊。
而經歷體驗式教育指的是引導孩子通過經歷、體驗的方式來獲得知識理念鸣哀，這個過程中架忌，孩子是主體，處于積極主動的狀態(tài)诺舔，而教育者處于的是輔助鳖昌、引導的位置。孩子通過經歷來完善自己對事物的認知低飒。
這種教育方式最早是來源于庫爾特·漢恩的教育學校许昨，他通過實地訓練的方式來提升個體的生存以及人際交往能力，并且取得了一定的成效褥赊。這種體驗式的方式具備更多實戰(zhàn)基礎糕档，遠比課堂講解更加容易被接納。
那父母如何運用經歷體驗式教育，更好的教育孩子速那？
1俐银、適當地放手
家長們可以適當地放手給予孩子獨立成長的空間，給予讓孩子的能力得到適當鍛煉的機會端仰。父母們習慣了為孩子代勞反而是對孩子成長的一種限制捶惜。
2、適當地讓孩子承擔責任
家長們對孩子過分的保護并不利于孩子的責任心培養(yǎng)荔烧，孩子對父母更為依賴吱七，遇到問題時不懂得主動去面對。
讓孩子為自己的錯誤行為承擔責任鹤竭，孩子會更加清晰地感受到自身行為上的偏差踊餐，進而有所收斂。
尤其是在孩子的自我意識開始萌發(fā)時臀稚，孩子愈發(fā)的渴望自己的想法被關注吝岭，對于父母灌輸式的教育方式常常是不配合的。這時候吧寺，父母們不妨讓孩子去嘗試一下窜管，這也有助于孩子生活加經驗的積累，碰壁并非是一件壞事撮执，也可能是一種成長微峰。
3、多接觸外界環(huán)境
在豐富的環(huán)境刺激中抒钱，孩子所經歷和體驗的更多蜓肆。當父母給孩子講述分享的故事時，遠沒有生活中真實的分享行為更加令孩子印象深刻谋币。
當父母們迫切地希望可以得到孩子的配合時仗扬，不妨試著采用經歷體驗的教育方式，讓孩子掌握一定的主動性蕾额，與其不厭其煩的嘮叨早芭，不如讓孩子親自去感受錯誤行為帶來的負面影響。
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