檢視閱讀才算是真正進入閱讀的層次。

閱讀的層次是漸進累積的。因此版保，基礎閱讀是包含在檢視閱讀中的册赛，而事實上檢視閱讀又包含在分析閱讀中，分析閱讀則包含在主題閱讀中。

事實上，除非你能精通基礎閱讀，否則你沒法進入檢視閱讀的層次管行。

檢視閱讀一：有系統(tǒng)的閱讀或粗讀

略讀或粗讀是檢視閱讀的第一個子層次。你腦中的目標是要發(fā)現(xiàn)這本書值不值得多花時間仔細閱讀邪媳。其次捐顷，就算你打算不再多花時間仔細閱讀這本書，略讀也能告訴你許多跟這本書有關的事雨效。

按照如下步驟略讀：

1.先看書名頁迅涮，然后看序。

2.研究目錄頁徽龟，對這本書的基本架構做概括性的理解叮姑。

3.如果書中附有索引，也要檢閱一下——大多數(shù)論說類的書籍都會有索引据悔。

4.如果那是本包著書亦衣的新書传透，不妨讀下出版者的介紹。

5.開始挑幾個看來跟主題息息相關的篇章來看极颓。

6.把書打開來朱盐，東翻翻西翻翻，念個一兩段菠隆，有時候連續(xù)讀幾句兵琳，但不要太多狂秘。就用這樣的方法把全書翻過一遍，隨時尋找主要論點的訊號躯肌，留意主題的基本脈動者春。最重要的是，不要忽略最后的兩三頁羡榴。

這是一種非常主動的閱讀碧查，一個人如果不夠靈活，不能夠集中精神來閱讀校仑，就沒法進行檢閱閱讀。

檢視閱讀二：粗淺的閱讀

頭一次面對一本難讀的書的時候传惠，從頭到尾先讀完一遍迄沫，碰到不懂的地方不要停下來查詢或思索。只注意你能理解的部分卦方，不要為一些沒法立即了解的東西而停頓羊瘩，繼續(xù)讀下去，略過那些不懂的部分盼砍，很快你會不知道你看得懂的地方尘吗。 集中精力在這個部分，繼續(xù)這樣讀下去浇坐。將全書讀完睬捶，不要被一個看不懂的章節(jié)、注解近刘、評論或參考資料阻撓或泄氣擒贸。如果你讓自己被困住了，如果你容許自己被某個頑固的段落綁住了觉渴，你就是被打敗了介劫。在大多數(shù)情況里，你一旦和它糾纏案淋，就很難脫困而出座韵。在讀第二遍的時候，你對那個地方的了解可能會多一些踢京，但是在那之前誉碴，你必須至少將這本書從頭到尾讀一遍才行。

你從頭到尾讀了一遍之后的了解——就算只有50%或更少——能幫助你在后來重讀第一次略過的部分時漱挚，增進理解翔烁。就算你不重讀，對一本難度很高的書了解了一半旨涝，也比什么都不了解來的要好些——如果你讓自己在一碰上困難的地方就停住蹬屹，最后就可能對這本書真的一無所知了侣背。

閱讀的速度

檢視閱讀的兩個方式都需要快速閱讀一個熟練的顯示閱讀者想要讀一本書時，無論碰到多難讀或多長的書慨默，都能夠很快的運用這兩種方式讀完贩耐。

大多數(shù)人應該有能力，比他們現(xiàn)在讀的速度還更快一點厦取。一個很好的速度課程應該要教你不同的閱讀速度潮太，也不是一味求快，而忽略了你目前能掌握的程度虾攻。應該是依照讀物的性質與復雜程度铡买，而讓你用不同的速度來閱讀。

檢視閱讀是一種訓練有素的快速閱讀霎箍。

分析閱讀通常比顯示閱讀來得慢一些奇钞，你就算你拿到一本書要做分析閱讀，也不該用同樣的速度讀完全書漂坏。

逗留與倒退

半個世紀以來速讀的課程讓我們有了一個重要的發(fā)現(xiàn)：許多人會從最初學會閱讀之后景埃，多年一直使用“半出聲”的方式來閱讀。

我們可以利用自己的雙手訓練自己的眼睛顶别，跟著章節(jié)段落移動的越來越快：將大拇指與食指谷徙、中指合并在一起，用這個“指針”順著一行一行的字移動下去驯绎，速度要比你眼睛感覺到的還要快一點完慧。強迫自己的眼睛跟著手部的動作移動。一旦你的眼睛能跟著手移動時条篷，你就能讀到那些字句了骗随。繼續(xù)練習下去，繼續(xù)增加快手的動作赴叹，等到你發(fā)覺以前你的速度已經可以比以前快了三倍了鸿染。

理解的問題

閱讀速度加快時，理解力也同時增加乞巧。我們的手就像是個計時器涨椒，不只負責增進你的閱讀速度，也能幫助你專注于你所閱讀的東西上绽媒，一旦你能跟隨自己的手指時蚕冬，就很難打破自己或做白日夢，胡思亂想是辕。

專心一致也是主動閱讀的另一個稱呼囤热，一個優(yōu)秀的閱讀者就是讀得很主動，很專心获三。

專心并注入一定等于理解力旁蔼。

檢視閱讀的摘要

閱讀的速度并非只有單一的一種重點锨苏，在如何讀出不同的速度，感知到在閱讀某種毒物時該用什么樣的速度棺聊。

略讀或粗讀一本書總是個好主意伞租。 閱讀一下了解架構。

第1次閱讀一本難讀的書限佩，不要企圖了解每一個字句葵诈。