對于養(yǎng)育孩子脏榆，“窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女”恐怕是我們耳熟能詳?shù)囊痪湓挕?/p>
這話乍一聽猖毫，很有道理！男孩和女孩不一樣须喂，所以養(yǎng)育也應(yīng)該不一樣吁断。
沒毛病吧趁蕊？沒毛病。
可是仔役，具體到如何“窮養(yǎng)”掷伙、如何“富養(yǎng)”，那就公說公有理婆說婆有理骂因。
張家李家王家炎咖，各有各的理解和做法。
張家或許會說寒波，“窮養(yǎng)”就是要培養(yǎng)兒子吃苦耐勞的精神乘盼；
李家或許會說，“窮養(yǎng)”就是要延遲滿足兒子的物質(zhì)需求和欲望俄烁；
王家或許會說绸栅，“窮養(yǎng)”就是要鍛煉兒子的意志力，培養(yǎng)正直陽剛之氣页屠。
孟子說粹胯，吾善養(yǎng)吾浩然之氣。這是很多家長都心向往之的辰企。
天下父母無不希望自己的兒子有大丈夫氣概风纠，可以頂天立地。
道理沒錯牢贸，浩然之氣也好竹观，大丈夫氣概也罷，究竟從哪著手呢潜索？自信臭增！
沒有自信，人就沒有向前的勇氣竹习，也不可能成就大事業(yè)誊抛，成為真正的男子漢。
愛因斯坦就說過整陌，自信是邁向成功的第一步拗窃。
問題來了，如何培養(yǎng)男孩的自信泌辫，有多少父母做對了呢随夸？
前幾天，我去參加一位朋友舉辦的讀書會甥郑。
有一個環(huán)節(jié)，是邀請一個現(xiàn)場的小學(xué)生朗讀其中一段文章荤西。
在場的孩子澜搅，有3個是幼兒園大班小朋友伍俘，2個是小學(xué)一二年級的孩子。還有一個是小學(xué)五年級的男孩勉躺。
從識字量來看癌瘾，朗讀的任務(wù)自然是落到五年級男孩的身上。男孩子顯得有些怯場饵溅，把頭埋得很低妨退，生怕叫到自己。
他的媽媽一看蜕企，立刻推了推男孩咬荷，讀就讀唄，怕啥轻掩！
男孩干脆趴在桌上幸乒，一聲不吭。他媽媽使勁推他唇牧，媽媽相信你罕扎！
你是最棒的.......可不能這樣啊丐重！你這表現(xiàn)腔召，下次不帶你來了。
面對媽媽的催促扮惦，男孩依然毫無變化臀蛛。
這樣的情景，或許有不少家長都遇到過径缅。我們相信掺栅，很多爸爸媽媽都是這樣鼓勵孩子的。
這樣的做法纳猪，能培養(yǎng)孩子的自信嗎氧卧？
在遇到《養(yǎng)育男孩》一書之前，我也曾經(jīng)跟很多人一樣氏堤，以自以為是的方式培養(yǎng)著孩子的自信心沙绝。
可是讀到書中《理解男孩心目中的尊重》一章，我才恍然大悟鼠锈。原來闪檬，在給予孩子尊重的問題上，一直活在自以為是的泥潭里购笆。
《養(yǎng)育男孩》一書的作者愛默生?艾格里奇粗悯，是哲學(xué)博士。
在家庭關(guān)系領(lǐng)域積累超過30年的咨詢經(jīng)驗同欠，先后在美國各地舉辦超過1000場主題為“愛與尊重”的講座样傍，幫助無數(shù)人療愈了自己的人際關(guān)系横缔。
他所著的《愛與尊重》(Love&Respect)曾榮登《紐約時報》暢銷書排行榜。
多年的研究與咨詢實踐衫哥，為他寫作《養(yǎng)育男孩》打下了堅實基礎(chǔ)茎刚。很多觀點讓人耳目一新。
今天我就來分享關(guān)于如何給予男孩尊重的內(nèi)容撤逢，希望我們身邊的媽媽和孩子一起成長膛锭，遇見自信的自己。
01 何為尊重蚊荣？
要什么初狰，就給什么；說什么妇押，就是什么跷究。對孩子百依百順，這顯然不是尊重敲霍。
這是溺愛俊马。
溺愛的危害，不用多說肩杈。
前段時間熱播的《都挺好》柴我，蘇名成就是在蘇母的百般呵護(hù)下長大，結(jié)果成了名副其實的啃老一族扩然，最終被社會教育艘儒。
怎樣才是尊重？
《養(yǎng)育男孩》給出一個讓我刷新三觀的答案：
媽媽的尊重就是對兒子的正面評價夫偶，無論他做了什么界睁。
我相信很多人跟我一樣，一定會對這樣一個看似如此絕對的答案嗤之以鼻兵拢。
孩子做錯了翻斟，我批評他還來不及呢？怎么可能對他正面評價说铃？
太不可思議了访惜！
尊重是自己贏得的，怎么能那么廉價地給予腻扇？事實上债热，應(yīng)該讓孩子尊重大人才對。
看到這里幼苛，很多很多人都是這樣的想的窒篱。
但作者艾默生想說的是，你的兒子不會回應(yīng)你的否定與不尊重——至少從長期來看，不會墙杯。
這讓我想起一句話济锄，口服心不服。
幾年前霍转，我遇到過一個男孩，他是我班上公認(rèn)的“后進(jìn)生”一汽。有一回避消，他把垃圾塞進(jìn)了同學(xué)的書包。
男孩的母親來接他放學(xué)召夹，我如實反映了情況岩喷。孩子媽媽很不高興，命令他向同學(xué)道歉监憎。
男孩也許是急著想回家纱意，只好向同學(xué)道歉了。
看起來鲸阔，男孩已經(jīng)被媽媽說服偷霉。可后來褐筛，惡作劇再次發(fā)生类少。
現(xiàn)在回想起來，那位媽媽也許真沒有意識到自己的行為渔扎，可能讓孩子內(nèi)心產(chǎn)生“不受尊重”的感受硫狞。
02 尊重帶給男孩什么？
真的晃痴！尊重會帶給男孩截然不同的體驗残吩，從而令他發(fā)生驚喜之變。
《養(yǎng)育男孩》告訴我們：
第一倘核，男孩會透過尊重之網(wǎng)去打量世界泣侮。
由于男孩的基因天生就與女孩有區(qū)別，所以涉及尊重與不尊重笤虫，媽媽可能覺得沒問題旁瘫，而男孩極有可能“很受傷”。
不知你有沒有遇到琼蚯，當(dāng)你對一個男孩說“成熟一點行嗎酬凳！你真是可笑又自大。誰也沒想到傷你自尊遭庶！”
如果是女孩宁仔，可能跑到房間放聲大哭；
而男孩峦睡，會沮喪地握緊拳頭翎苫，繃緊嘴唇权埠。之后，會跟媽媽保持距離煎谍。
這就是男孩天生的特點攘蔽。媽媽看了別難受。
不理解呐粘，是誤會的源泉满俗。不是媽媽不愛孩子，是不明白孩子的內(nèi)心世界作岖。
這正如春泥護(hù)花唆垃，是春泥理解花的需求。
第二痘儡，尊重的言行帶給男孩更強烈的私人感受辕万。
與女孩相比，男孩更傾向于以尊重為準(zhǔn)繩來感受母子之間的關(guān)系沉删。
與女兒不同渐尿，媽媽對男孩的刺激只會讓他心腸變硬。
我剛記事時矾瑰，嘴饞得很涡戳。看見人家院子里的金桔脯倚，就忍不住偷偷摘了一口袋渔彰。
主人家很生氣，就跑來告狀推正。
我媽媽氣不打一出來恍涂，抄起雞毛撣子就打我。當(dāng)時有幾個小伙伴植榕，還有他們的父母在場再沧。
比起身上被打的疼，內(nèi)心那種無地自容的感覺更讓我無法忍受尊残。
那一刻炒瘸，我真是恨死媽媽了。
長大后雖然明白媽媽的一片好心寝衫，但依然沒法忘記當(dāng)場被責(zé)打的無言之痛顷扩。
第三，滿足男孩本來就不善于表達(dá)的內(nèi)心需求慰毅。
相比女孩隘截，男孩真的不善于表達(dá)內(nèi)心的想法，尤其是情感或心理方面的需求。
當(dāng)一個男孩尚小婶芭，他不明白如何說出自己內(nèi)心對“尊重我”的需求东臀，媽媽們在這方面的一言一行影響就大了。
中國古代大文豪蘇東坡的母親犀农，就是位十分懂得尊重男性自尊的楷模惰赋。
蘇東坡母親出生富貴，嫁入蘇家后呵哨，日子過得清貧谤逼。隔壁鄰居見狀煽風(fēng)點火，你怎么不向娘家申請資助呢仇穗？
這位蘇母回答說，我一旦開口戚绕，別人就會覺得我的夫君養(yǎng)不活妻兒纹坐，世人會怎么看他？
這一言一行舞丛，深刻影響了蘇東坡耘子。
我們知道，蘇東坡能自信自強球切，雖百折而不撓谷誓，成為豪放派詞人，離不開他母親的聰慧靈敏和用心培育吨凑。
一個備受尊重的男孩捍歪，他的內(nèi)心世界是發(fā)育健全的。
看到這里鸵钝，很多媽媽或許會心灰意冷了糙臼。
這無法教育男孩了，做媽媽的不就成了兒子的“俘虜”恩商？事事都得讓兒子順心才行变逃？
不！
事實不是這樣的怠堪。
媽媽要懂得男孩的內(nèi)心世界揽乱，不等于一味妥協(xié)，更不意味著對男孩的錯誤不聞不問粟矿，放任不管凰棉。
這好比某款藥物說明書，標(biāo)注了“慎用”二字陌粹，并非告訴我們不能用渊啰，而是要注意用法和用量。
養(yǎng)育男孩，亦是如此绘证。
03 如何做到真尊重隧膏？
首先，無條件地積極評價嚷那。
媽媽們胞枕，千萬別誤會了∥嚎恚“無條件積極評價”這是一種尊重男孩的意識和策略腐泻，而不是一種板上釘釘?shù)男袨椤?/p>
遇到男孩調(diào)皮搗蛋、犯錯了队询，不聞不問派桩，不顧管不管，還得夸她好蚌斩？
當(dāng)然不是铆惑！
批評與責(zé)備，是必須的送膳。但頭腦里面有“無條件積極評價”的媽媽员魏，最大的不同，就是在責(zé)備男孩時叠聋，不是一味發(fā)泄怒氣撕阎。
她會記得，我批評碌补、責(zé)備虏束，甚至打罵孩子，都是為了塑造他的良知與品行厦章，而不是令他顏面盡失魄眉，毫無自尊。
其次闷袒，注意生氣時批評的語言藝術(shù)坑律。
做個尊重男孩的媽媽，說難不難囊骤。說不難也難晃择，因為你要在生氣、發(fā)怒之時也物，依然發(fā)揮出良好的語言藝術(shù)宫屠。
舉個例子，一個男孩子在學(xué)校與老師頂嘴滑蚯，讓老師很難受浪蹂。
男孩回到家抵栈，媽媽已經(jīng)知道這件事。媽媽的怒氣已經(jīng)積蓄到爆發(fā)的地步坤次，該如何批評男孩呢古劲？
假設(shè)這樣說，臭小子缰猴，你怎么這樣不爭氣产艾，敢在學(xué)校和老師頂嘴，我沒教過你尊敬老師嗎滑绒？
要知道闷堡，這時候家門口可能還有鄰居經(jīng)過，隨時都能聽到你發(fā)飆疑故。
男孩會是什么感受呢杠览？
假設(shè)換一種批評方式，先把男孩領(lǐng)到跟前纵势。
然后說踱阿，我尊重你的想法和主見，但此刻我萬分生氣吨悍，因為你在學(xué)校與老師頂嘴。我很想知道你為什么這么做蹋嵌。
男孩又會是什么感受呢育瓜？
很顯然，這兩種批評方式栽烂，所帶來的結(jié)果一定不一樣躏仇。久而久之，男孩也會變得不一樣腺办。
抱怨教會孩子抱怨焰手；尊重教會孩子尊重。
最后怀喉，說明目的书妻，率先垂范。
當(dāng)男孩不明白母親的批評目的躬拢，他能感受到的也許只剩下生氣的臉躲履、發(fā)飆的話語和暴跳如雷的樣子。
別說感受到尊重聊闯，就連最起碼的安全感也沒有了工猜。
所以，即便是責(zé)罵孩子菱蔬，也要說明目的篷帅。
例如史侣，男孩子撒謊欺騙了同伴。媽媽得知后魏身，該如何不失尊重地批評他呢惊橱？
可以是這樣：
我尊重你的感受。但我此刻必須鄭重其事地告訴你叠骑，撒謊如同挖坑李皇。
挖了坑，沒法掩蓋宙枷，總有一天會暴露掉房。我批評你，是想告訴你只有真誠才能換取真誠慰丛。
我希望你是個陽光真誠的男孩卓囚，將來會有很多朋友。這需要你以誠待人诅病，不能撒謊騙人哪亿。
尊重之于男孩，如同水草之于魚兒贤笆，缺了就會了無生趣蝇棉。
做個好媽媽不容易。
一個陽光自信的男孩背后芥永，很可能有一個“飽受委屈”的媽媽篡殷。
