孩子生活在這個世界里需要學習辞槐，尊重自然法則榄檬，孩子必須體會秩序和規(guī)則是自由的一部分衔统，如果不守秩序海雪，所有的自由都會受到影響舱殿。如果我們憑自己的堅定贏得了孩子的尊重，同時也尊重了孩子湾宙，那就很容易引導孩子對秩序和規(guī)律的尊重。
現在的孩子不遵守規(guī)則侠鳄，是我們最普遍的抱怨焚碌。其實孩子必須要體會，秩序和規(guī)則是自由的一部分知押，如果不守秩序鹃骂，所有的自由都會受到影響。我們必須要運用大人的創(chuàng)造力畏线，想出優(yōu)勝的方法，既能避免強迫孩子遵守秩序蒿叠，又讓孩子體會不遵守秩序的危害蚣常，這樣來引導他們遵守秩序。
孩子會犯錯誤抵蚊，會做錯事，這很正常谷醉，假如我們抱著批評的態(tài)度冈闭，就會無意中將好行為中偶然發(fā)生的錯誤單獨拎出來，放大錯誤的嚴重性萎攒，反而靜靜給孩子培養(yǎng)出永久性的缺點臭猜！而對錯誤的強調性，具有災難性的后果羹应。會讓孩子失去勇氣，會讓孩子失去歸屬感园匹！
我作為家長，我們首先要做的是克制自己即將爆發(fā)的怒氣掖桦。理解孩子是否是故意為之供汛？如果不是，每一個孩子的錯誤雀久，都是我們大人一個非常好的學習機會。
我們還要必須盡最大努力將行為和人分開赖捌，這在現在的社會環(huán)境中尤其重要矮烹，我們這個社會制度制造出很多針對孩子的負面標簽，例如小笨蛋卤唉、小騙子、小哭孩搬味、打小報告等等蟀拷。我們必須明白，所有的孩子都是好孩子悦析，他們行為不良是因為他們不快樂，或者發(fā)行不良行為有好處强戴。當我們給孩子貼標簽的時候，我們就把他們歸類骑歹，他們對自己也一樣，用標簽給自己定位扁掸，這更增強了他們的錯誤意識最域，會阻止他們向著積極的方向發(fā)展。
我們對孩子的錯誤行為作出客觀的評價和反應后镀脂，孩子們會感受到我們對他們的信心，當我們看清錯誤和困難沙兰，孩子也覺得錯誤和困難變小了匿刮，相應的他克服困難的勇氣就會增加。
規(guī)律熟丸，對于孩子來說就像房子的墻，賦予生活的界限和范圍绩鸣，沒有哪個孩子能在無法預知和無法適應現代的生活中過得愉快安逸纱兑，規(guī)律讓人有安全感，穩(wěn)定的規(guī)律能賦予孩子清晰感潜慎，繼而產生真正的自由，讓孩子感受到規(guī)律的穩(wěn)固時垒手，他們很少會挑戰(zhàn)這個底線倒信。
想孩子聽我們的話，我們必須要得到孩子的合作鳖悠。我們只有禮貌优妙，才能贏得孩子的合作套硼。
當我們的孩子不停的問“為什么”時，我們應該審視一下當時的情況熟菲，如果孩子反復詢問相同的問題朴恳，方式也是一遍一遍重復于颖，前一個問題還沒有得到答案，第二個問題就冒了出來嚷兔，這不是為了問而問，而不是為了學好問同衣，我們很有可能會掉進這個陷阱壶运。
父母要明白當時的環(huán)境需求是什么，并且為順應環(huán)境需求而努力蒋情，而不是改變自己的主觀想法，了解辕翰，鼓勵狈谊，互相尊重，尊重規(guī)律河劝，贏得合作，這些都可以有效的解決權力之爭护桦。
從與孩子的戰(zhàn)爭當中退出來是一個解決權利之爭很重要的辦法煎娇，這個方法的關鍵點并不是拋棄孩子贪染，家長心理心中仍然有對孩子的愛親情與友善催享，發(fā)生沖突時退出，實際上是幫助維護孩子的感情痰憎。
我們家長應該多加思考的種子攀涵，不需要給孩子講道理，什么是對的以故，什么是錯的，而是引導孩子自己發(fā)掘：問題在哪炉媒？怎么解決那孩子思考，然后靜觀其變吊骤。
