最近朋友圈又開始刷2016還有多久多久過去馏鹤，你又干了什么征椒，你是否后悔等等東西。恩湃累，又到了一年一度的自我總結(jié)時間了勃救，是時候慢慢的總結(jié)今年了。
關于學習
學習一直是永恒不變的主題了治力，從小到大我們都一直被忽悠蒙秒。上了大學你就能好好玩了，所以你高中要好好念書宵统。上了大學之后又被告知晕讲，工作之后你就能好好玩了，大學還是要好好學一下的马澈。呵呵呵呵瓢省，現(xiàn)在是工作了，哪來的時間好好玩痊班？還不是要經(jīng)常學習充電勤婚，不然在這么激烈的競爭中一下就被刷掉了。
雖然都是學習涤伐，工作之后的學習又和在學校學習不一樣馒胆。在學校學習的時候，有一整套由磚家研究好的學習流程和學習體系等著你凝果，你只要好好學習就好了国章，其他啥都不用想。工作之后豆村，大部分工作和學校學的知識關系不大液兽，尤其我這樣跨專業(yè)的，幾乎就是零基礎知識掌动，而且這時候已經(jīng)沒有一套知識體系來選擇四啰，只能自己慢慢摸索著前進。
這就有很大的區(qū)別了粗恢，即使你再會學習柑晒，沒有一個成體系的學習，進步也會很慢眷射，而摸索對了學習體系匙赞，學習能力又很強的佛掖，就會進步的非常快涌庭。所以我們在工作中經(jīng)辰姹唬可以看到有人學歷不咋地，但是工作技能上手的特別快坐榆，而有些學歷很高的人拴魄，在工作中會出現(xiàn)無從下手。
歸總一下席镀，學習有兩種形式：親身經(jīng)歷和非親身經(jīng)歷
親身經(jīng)歷
親身經(jīng)歷是一種快速的學習方式匹中。
親身經(jīng)歷一個負性事件帶來的情緒記憶要比看著或聽說別人遭受一個同樣的事件所感受到的強烈得多，形成的負性條件反射也遠遠更持久豪诲。我們一定程度上的確能夠感同身受顶捷，但心理學實驗同樣也表明，自己是無法從強度上真正感同身受別人的痛苦的。
舉個例子，朋友得了結(jié)石掘宪，非常痛苦怀骤，需要到醫(yī)院用激光打掉。他和我說了好久，而且用了非常非常夸張的動作和表情，至今我只知道得了結(jié)石會很痛苦嚎尤，但是到底會有多痛苦，完全無法了解伍宦，除非哪天我也得了結(jié)石芽死，切身的感受一次。
別人的道理次洼，自己的事情
別人告訴你的東西关贵，常常會和自己遇到的情景在細節(jié)上有一些微小的差異，我們在聽取朋友的故事之后卖毁，會很容易建立一種連接：你記下了朋友的道理和故事揖曾，同時也就將這個道理和他當時經(jīng)歷的情境線索給掛鉤起來了，于是當類似的情境發(fā)生的時候亥啦，你的記憶系統(tǒng)就能夠根據(jù)情境線索提取出朋友當時說給你聽的那些道理炭剪。然而，這種記憶提取機制同時也有他的弱點翔脱，那就是當你經(jīng)歷的情境跟朋友當初經(jīng)歷的情境相似性不足（盡管抽象到本質(zhì)上可能是一回事）的話奴拦，你就不會想起他曾經(jīng)說的那些道理。這就是很多時候我們發(fā)現(xiàn)自己道理是聽了一堆届吁，結(jié)果自己生活中卻不會用的原因错妖。而所謂的能夠“活學活用”绿鸣，就是那些善于抓住知識本質(zhì)，觸類旁通暂氯，將道理外推到表面不相似但本質(zhì)一樣的問題領域之中的人潮模。
從心理學上來看，我們思考問題一般有兩個步驟：第一株旷、根據(jù)問題的情景去回溯我們以前的經(jīng)歷（或者我們聽來的經(jīng)歷）再登，如果有成功的解決方案尔邓，那么思考停止晾剖，把這個方案運用到這個問題上，這是思考問題的第一習慣梯嗽。第二齿尽、當?shù)谝涣晳T無效時，才會請教周圍的朋友灯节。
在第一習慣的引導下循头，我們往往會進入思維定式的格局里。比如在測試的工作中炎疆，某一項新功能拿過來卡骂，我只要掃一遍需求，基本上就能夠很快的評估出這個需求的測試工作量有多大形入，易錯的測試點在哪里全跨。但是，由于每個功能點都按照我以前的習慣來測試亿遂，這樣就導致這一整個體系能搞定這個需求90%的測試點浓若，還有10%的細節(jié)測試點在這個體系中是會遺漏的，這就導致了很多細節(jié)問題測不出來蛇数。
面對這種思維定式挪钓，一方面要加強整個思維的完整性，另一方面需要打破這個定式耳舅。這兩方面都是很矛盾的碌上，而且，打破思維定式是很困難和痛苦的浦徊。所以有時候失敗就是成功绍赛，當我們的定式出現(xiàn)漏洞時，要及時吸取出現(xiàn)漏洞這個教訓辑畦，給我們的思維打一個補丁吗蚌。
最好的學習是多總結(jié)
當自己認為某件事是正確的時候，就寫下來吧纯出。不論是自己經(jīng)歷的蚯妇，還是從書上看到的敷燎。根據(jù)我的切身體驗，我要認為某一件事是正確的過程大致有這么些箩言。首先硬贯，會根據(jù)自己的經(jīng)驗和某些世界觀來進行論證，論證通過之后陨收，再進行深層次的思考饭豹，進一步論證，全部論證通過之后务漩，在用文字記錄的過程拄衰，又會在網(wǎng)上尋找信息進行三次論證。我們越是對一個道理審視的詳細饵骨、深入翘悉、全面，大腦中留下的印象深刻居触，從記憶加工的角度來說妖混，這叫深度加工。那么恭喜轮洋，這些知識點就是你的了制市。
非親身經(jīng)歷
親身經(jīng)歷就一定是正確的嗎？
每當我我們試圖解決一個問題失敗時弊予，我們的神經(jīng)系統(tǒng)就會記錄下此次失敗的過程祥楣，當再遇到這種情況時，根據(jù)第一習慣的思考結(jié)果块促，我們就會自動忽略這個解決方案荣堰。但是事實上，在不同的環(huán)境下竭翠，同一個解決方案產(chǎn)生的效果是不同的振坚，可能上次失敗了，這次就能成功斋扰。所以沒有好的結(jié)果并不意味著你的過程就錯了渡八。這種情況在股票市場尤其明顯，一個不會炒股的人遇到了牛市传货，隨便選都能賺錢屎鳍，一個專家在熊市精挑細選的股票也會虧錢，那么這并不能說明這個普通人很會炒股问裕，同樣也不能說明這個專家不會炒股逮壁。
所以，比較客觀的做法就是：看中過程粮宛，不必計較單次的結(jié)果——因為再好的過程也可能會偶爾失利窥淆，但從長遠來統(tǒng)計卖宠，好的過程總體上必然導致更好的結(jié)果。
認知偏差
我們對每一件事都有自己的認知忧饭，不論這件事是別人的經(jīng)歷還是自己的經(jīng)歷扛伍，但是我們的認知在不同時間的結(jié)果也是不同的。
所以我不喜歡看名人傳記词裤，大部分名人在寫自己的傳記的時候刺洒，通常會把某一時段的成功做一次總結(jié)來告訴讀者，但是這種總結(jié)大多是不靠譜的吼砂。在他寫總結(jié)的時候逆航，他的認知會讓他對這一時段的成功原因作出帶有偏見的總結(jié)，比如把成功歸于自己決策的正確帅刊，而把失敗歸咎于環(huán)境不好時運不濟（心理學把這個稱為自我服務偏差）纸泡。
理性的力量——社會學習
普通人從自己的失敗中學習漂问，聰明人從別人的失敗中學習赖瞒。
A few lines of reasoning can change the way we see the world.
我們對于自己做的每一件事，都可以在大腦中進行模擬各種場景來進行沙盤推演蚤假。我們可以在自己的認知范圍內(nèi)（包括自己的經(jīng)歷和別人的經(jīng)歷）對自己的每一個決策進行無傷的攻擊栏饮，權(quán)衡各種利弊，最終做出一個最理性的決策磷仰。而在推演的過程中袍嬉，我們可以收集各種信息來增長我們的認知，每一個在大腦中推演失敗的決策灶平，都可以避免我們在現(xiàn)實生活中撞上南墻伺通。我們在大腦中走得越遠，在現(xiàn)實中就走得越穩(wěn)逢享。我們在大腦中失敗的次數(shù)越多罐监，在現(xiàn)實中失敗的次數(shù)就越少。而當我們做的某件事沒辦法進行推演時瞒爬，那就說明你是這件事的先驅(qū)者弓柱，探索者。
最后
在這個信息爆炸的年代侧但，互聯(lián)網(wǎng)上充滿了所有人的經(jīng)驗和教訓矢空，不管我們關注什么，在網(wǎng)上總能找到很多相關的書籍禀横、論壇或者某些研究論文屁药，然而能否從中獲取知識，避免碰別人碰過的灰柏锄，就看你有沒有一雙能夠辨識的眼睛酿箭，和善于思考的心智立莉。
I am strong when I am on your shoulders
我們?yōu)槭裁磸姶螅烤褪且驗槲覀冋驹诰奕说募绨蛏掀呶省＜皶r吸取別人的教訓蜓耻，轉(zhuǎn)化為自己的知識，用聰明人的方式做決策械巡，否則我們就會重復歷史刹淌，變成別人學習的對象。
秦人不暇自哀,而后人哀之讥耗；后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也.
