? ? ?此時此刻专挪，我在溫暖而明亮的燈光下輔導我家老二寫作業(yè)接箫，外面剛下過雨攒读，涼風習習，窗外的情景是聽取蛙聲一片……
? ? ?老二今年幼兒園大班辛友，九月份即將升小一薄扁，現(xiàn)在開始學習拼音了。今天老師留的家庭作業(yè)就是給生字注拼音瞎领，老二一臉懵逼地看著我泌辫，表示完全不會做随夸，需要我?guī)兔拍Ｎ颐榱艘谎圩鳂I(yè)，那些字其實并不難宾毒，她基本都認識驼修，只是很難用拼音準確標注出來而已。
? ? ?我知道我不能一口回絕讓她自己想辦法诈铛，盡管我相信她其實會做乙各。否則她尋求幫助的情緒將會被忽視，也會導致她日后很難再開口尋求幫助幢竹。我先試著幫她拼了幾個耳峦，發(fā)現(xiàn)她都能準確寫出來，可見老師教的時候是有認真聽講的焕毫，幾個詞語拼下來蹲坷，她逐漸變得自信起來，后面一部分我開始讓她試著自己拼寫邑飒，我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：就是她很熟悉后面韻母的發(fā)音循签，卻無法判斷該由哪個聲母發(fā)音，比如：跑疙咸，她會很容易確定后面的韻母（ ao）县匠，卻沒有辦法一下判斷出前面應該是哪個聲母，我便教她用最笨的辦法：從b開始一個一個往下試，這樣做起來雖然有點費時乞旦，但最終還是讓她明白了聲母就是在前面帶頭決定一個字的基本發(fā)音贼穆，韻母是進一步引導發(fā)音的準確走向的。
? ? ?我了解老二的性格兰粉，別看她平時咋咋呼呼扮惦，像男孩一樣淘氣，其實她很不自信亲桦，常常需要我們的認可和肯定崖蜜，但她又從不把這種需求表達出來，反而一次次試圖掩蓋客峭。所以豫领，每當她寫完一個，用很欣喜又有些害怕出錯地眼神望著我時舔琅，我會顯得很不在意地為她點評等恐，對正確的加以贊賞，對出錯的給予細心的指引备蚓，我希望在她剛接觸學習時就不會被學習嚇倒课蔬，能體悟到學習中有輕松也有疑難，有驚喜也會時常伴隨“磨難”……
? ? ? 我沒有把全部精力都用到孩子的作業(yè)中郊尝，我是邊輔導邊隨手寫下了此時此次的心得體會二跋。在這個過程中，我心中有孩子也有自我流昏，所以我毫無怨言扎即，沒有任何情緒需要施加到孩子身上，整個過程孩子和我都非常輕松况凉。真心希望谚鄙，日后在孩子的成長的過程中，我們既能全心地融入對方的世界刁绒，又能給各自的空間中留一些空白闷营，而不是用怨言去填滿這些空白！
? ? ?寶貝知市，我們一起加油Ｉ得恕！初狰！
