泰國孩子的獨立性很強 。
有時上課到一半會有小朋友說：老師征候，我可以出去喝水嗎杭攻？我會給他們打一個手勢表示同意祟敛。然后他們自己拿著小杯子出去。
學(xué)校里所有的學(xué)生進(jìn)教室都要把鞋子脫掉兆解，只穿襪子在教室里活動馆铁。
上廁所、去食堂吃飯或者放學(xué)回家锅睛，會自己把鞋子穿上埠巨，把鞋帶系好。
為師在寫板書现拒，學(xué)生會很自覺的抄在本子上辣垒，他們寫漢語會很久，一筆一劃看著寫很吃力印蔬，我會在一旁耐心地等勋桶。他們認(rèn)真仔細(xì)的樣子把我感動壞了。
幼兒園開始扛点，老師會鍛煉他們自己排隊去打飯哥遮，自己用勺子或叉子吃飯，吃完飯自己把餐盤放到指定的位置陵究，桌子和地上不會留任何垃圾。
相比之下奥帘，國內(nèi)的一些比較普通的幼兒園更應(yīng)該取名叫保姆管铜邮，有專門的護(hù)理老師帶著孩子去上廁所，換尿不濕寨蹋，喂飯松蒜，穿衣和穿鞋。我記得有一次去幼兒園見習(xí)已旧，不斷有孩子過來和我說：“老師秸苗，我的鉛筆又?jǐn)嗔恕运褪！?/p>
大家都當(dāng)過小孩兒惊楼，對于小孩兒而言，一點點小磕小碰根本不叫事兒秸讹，有時還不會傳到痛覺神經(jīng)檀咙，玩一會就忘了。況且小孩兒新陳代謝旺盛璃诀，傷口愈合很快弧可。
我們要做的，是給孩子更多自由發(fā)揮的空間劣欢，不要小看他們的動手能力棕诵。也不要嫌他們笨手笨腳裁良，每學(xué)會一項新的小本領(lǐng)都是一次突破。每一次群毆也是一種體能鍛煉校套。
不但要像親媽一樣給自己孩子足夠的愛和關(guān)心价脾，也要像后媽一樣狠，才能培養(yǎng)出堅強和獨立的孩子搔确。
周杰倫是我初中就貼在床頭的偶像彼棍。
正和我們迷戀周杰倫的年代一樣，初中生很喜歡EXO膳算。
我記得瘋狂喜愛周杰倫的時候我媽媽說過：這個頭發(fā)染得不紅不綠的小伙子有何美感座硕？
所以盲目崇拜殺馬特的時代我也經(jīng)歷過。
過了喜歡殺馬特的年紀(jì)涕蜂，人就慢慢長大了华匾。
以前韓國有什么明星出來，我都會花癡的大叫：歐巴机隙。
現(xiàn)在的EXO出現(xiàn)在初中生的筆記本封面蜘拉，我已經(jīng)不敢亂喊了。
像我們小時候一樣有鹿，泰國的孩子也特別喜歡日本漫畫旭旭，記得有一次在數(shù)學(xué)課上偷偷描摹日本漫畫時我的紙和筆被老師沒收了。
而今天上中文課時葱跋，這一幕重演了持寄，為師并沒有把她的畫收起來，而是用手機拍照留念娱俺，并贊揚了那個孩子稍味。
因為畫畫，唱歌荠卷，跳舞模庐，在中學(xué)老師眼里的不務(wù)正業(yè)事情以后可能會成為一個人受歡迎的最大原因。
一個人什么都可以沒有油宜，但必須得有愛好掂碱。
一個人不是沒有愛好，而是他的愛好在很小的時候被別人奪走了验庙。
小學(xué)生非扯ニ保可愛，他們的世界是五顏六色的粪薛，他們覺得老師是無所不能的悴了，他們永遠(yuǎn)都是快樂的。
當(dāng)我布置一個作業(yè)：畫出他們眼中的中文老師。我得到的作業(yè)是充滿色彩和想象力的湃交。比如有孩子把我畫成短發(fā)或扎著馬尾的人熟空。
而初中生畫的與小學(xué)生區(qū)別很大，她們會畫上人體的曲線搞莺，只畫披肩長發(fā)息罗，有的孩子還會數(shù)我襯衫上有幾個扣子。
但他們已經(jīng)不上顏色了才沧，因為他們的書包里已經(jīng)沒有彩色筆了迈喉。
這仿佛讓我看到了每個階段的自己，小的時候?qū)@個世界充滿好奇温圆，不斷的去想象挨摸，探索和求知。而長大開始懂得一些道理時岁歉，也陷入了很多條條框框得运。
一位心理學(xué)家說過：人一生的階段最快樂是6歲以前，他們沒有任何煩惱也不用承擔(dān)任何責(zé)任锅移，主要任務(wù)是去玩熔掺。但可憐的是他們不知道什么是快樂。
當(dāng)我們在追求快樂時非剃，不知道快樂就在我們手上置逻。
其實，每時每刻我們都是幸運的备绽。
真正的幸福恰恰就在出發(fā)的原點诽偷，而當(dāng)初我們卻堅信它在更遠(yuǎn)的地方。
給自己的幸福畫一條最淺的底線疯坤，我們才會像孩子一樣，從最平常的日子深浮，最瑣碎的事情里品嘗到幸福的滋味压怠。
小孩兒的世界里沒有敵人，有一次在課堂上批評了一個學(xué)生飞苇，被批評后的悶悶不樂表現(xiàn)得很明顯菌瘫，但下午在校園里遇到他時又沖過來把我抱住了。
不記仇的人都是快樂的人布卡。
我會覺得以我的方式對學(xué)生做出的努力是非常值得的雨让。
某些時候，學(xué)生也是我的老師忿等，他們讓我在和他們相處的過程中栖忠，讓你慢慢地改進(jìn)自己處理問題的方式。
他們也會在每一個最單純的舉動中，感化我腐朽的心靈庵寞，重塑我頹廢的思想狸相。
做一個讓學(xué)生喜愛的老師，并且發(fā)自內(nèi)心的愛自己的學(xué)生捐川，用愛的方式來教育脓鹃，培養(yǎng)下一代優(yōu)秀的文藝青年，也許就是我對教師夢想最好的表達(dá)古沥。
