? ? ? ? 6月24日全國科技大會、國家科學技術獎勵大會和中國科學院第二十一次院士大會贞岭、中國工程院第十七次院士大會在人民大會堂隆重召開猾普，大會指出，要深化教育科技人才體制機制一體改革麻诀，完善科教協同育人機制，加快培養(yǎng)造就一支規(guī)模宏大傲醉、結構合理蝇闭、素質優(yōu)良的創(chuàng)新型人才隊伍。這標志著我國對中國式現代化建設及如何打造現代化強國有了明確的目標和指示硬毕，為我國經濟社會高質量發(fā)展指明了方向呻引，也為中華民族的偉大復興打下了堅實的基礎。
? ? ? ? ? 教育科技人才是社會進步的三根支柱吐咳。我國自古就有重視科技發(fā)展逻悠、重視教育元践、尊重人才的傳統，教育孕育未來童谒，科技彰顯實力单旁，人才引領發(fā)展，三者有機貫通饥伊、深度融合象浑、協同推進是實現黨和國家事業(yè)興旺發(fā)達、長治久安的深遠考量和戰(zhàn)略部署撵渡。教育是一項培養(yǎng)人的復雜工程融柬，既包括知識的傳遞，也包含著對人的思想品德和價值觀的培養(yǎng)趋距，教育既有世界性的知識也包含一個民族傳承的精神品質，需要大批的甘于奉獻的優(yōu)秀教師的無私奉獻和耐心指導越除，育人成才是一個復雜的工程节腐。科技是社會生產力發(fā)展水平的總體反應摘盆，每一次科技的進步將會帶動社會物質和精神世界的極大滿足翼雀，石器時代進入青銅時代，代表著人類對火的應用極大進步孩擂，青銅時期進入鐵器時代狼渊，農耕水平可以養(yǎng)活更多的人口，鐵器時代進入蒸汽機時代意味著生產效率的提高类垦，電氣化時代意味著時間和空間對人類的影響更小狈邑，每一次進步都對當前生活水平有了質的改變。
? ? ? ? ?人才是社會進步的關鍵因素蚤认。一次科技的進步從本質上來說無數的小進步科技而成米苹，歷史的進步是人民群眾努力的結果，但也不能忽視個別的起到的作用砰琢，如我國的墨子蘸嘶、魯班、張衡陪汽、黃道婆训唱、袁隆平等，在世界范圍來看牛頓挚冤、愛因斯坦况增、特斯拉、瓦特等人也在科學技術的進步中起到了決定性的作用你辣。我國能夠打破階級壁壘離不開科舉制度巡通，而科舉的本質是對大量掌握知識的人才選拔尘执，蔡倫的造紙術讓知識的大規(guī)模傳播成為可能，可以說中華文明的延續(xù)很大的功勞歸于大量廉價紙張的普及宴凉。正如劉慈欣在《三體》中提到的技術爆炸一樣誊锭，短期內科級的進步可以讓一個落后的文明取得超越式的發(fā)展，而人才是技術進步的關鍵因素弥锄。我國近代的落后也是在全世界航海大發(fā)現時期丧靡，科技與思想的落后沒有跟上時代的步伐，落后挨打也成了無可避免的現實籽暇，只有度不斷跟上時代的步伐温治，才能引領時代的潮流，才能避免再次遭受近代的國恥戒悠。
? ? ? ? ?三位一體融合發(fā)展是破解發(fā)展困境的最優(yōu)解熬荆。當前的社會同樣面臨著問題，每年畢業(yè)1000萬大學生绸狐，這在20年前是不可想象的事情卤恳，但是1000萬大學生面臨的就業(yè)壓力也是需要直面的問題，以后還要長期面臨著這個問題寒矿。大量的大學畢業(yè)生說明我國的基礎教育水平和規(guī)模在世界范圍內也是首屈一指突琳，但是大學生就業(yè)難也反映出當前培育的人才和社會對人才的需求存在一定的偏差，只有培育出社會需要的人才符相，方能解決教育拆融、人才、科技之間的矛盾啊终。镜豹。堅持教育發(fā)展、科技創(chuàng)新孕索、人才培養(yǎng)一體推進逛艰，形成良性循環(huán)是推動現代化經濟體系的必然選擇。
? ? ? ?相信隨著教育科技人才三位一體融合發(fā)展搞旭，年輕人眼里有光散怖，科技成果不斷突破，生產力水平大量提升的時代就在不遠的將來肄渗，曾經那個自信镇眷、包容、探索翎嫡、強大的中華民族也會再次出現欠动。
新疆阿勒泰地區(qū)布爾津縣委組織部? ? 賈鵬
