從小我就養(yǎng)成做計(jì)劃的習(xí)慣，每次假期都會(huì)利用第一晚上合理將作業(yè)安排到每一天闪金。按計(jì)劃完成，就不會(huì)在假期最后幾天當(dāng)個(gè)“拼命三郎”了论颅。
同樣哎垦，我也這樣要求我的學(xué)生，我?guī)退麄冎贫ㄗ鳂I(yè)計(jì)劃恃疯，每天傳到群里漏设。大部分同學(xué)能夠按時(shí)完成作業(yè)計(jì)劃，但是仍有很多同學(xué)不按計(jì)劃完成今妄，甚至不寫作業(yè)郑口。
這不得不讓我反思問(wèn)題出在哪里。從開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)月了蛙奖，這一個(gè)月潘酗，我一直糾結(jié)于如何糾正學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度杆兵，偶爾效果不錯(cuò)雁仲，但大部分時(shí)間都是郁悶的感覺(jué)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)不按我的步子來(lái)琐脏，每天都會(huì)涌現(xiàn)一批不合格的作業(yè)攒砖，如果我挨個(gè)糾正的話時(shí)間又會(huì)不夠缸兔，這讓我反思自己近一年的教學(xué)生涯。
自己的思考再加上與同事的探討吹艇，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的根源除了學(xué)生自身“不喜歡學(xué)習(xí)”之外惰蜜，還有就是因?yàn)槲覐膭傞_始就不夠嚴(yán)格。例如受神，要求他們發(fā)背誦視頻抛猖，可能有同學(xué)偷懶沒(méi)背完，而我也覺(jué)得他背了就好了鼻听。這樣财著，該生可能會(huì)有僥幸心理，以后類似作業(yè)可能只背一半撑碴，甚至更少撑教。我也越來(lái)越覺(jué)得嚴(yán)師出高徒是非常正確的。
除此之外醉拓，家庭原因也不容忽視伟姐，很多重視學(xué)生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)會(huì)督促學(xué)生，而不太重視學(xué)生學(xué)習(xí)的家長(zhǎng)對(duì)于類似提問(wèn)學(xué)生背誦的作業(yè)就不會(huì)給予支持亿卤，而這也是個(gè)別學(xué)生不完成作業(yè)的原因之一愤兵。
學(xué)生、教師排吴、家庭三因素的密切結(jié)合恐似，學(xué)生才會(huì)擁有一個(gè)完整、幸福的學(xué)習(xí)生活傍念。這也告訴我們家校合作的重要性矫夷。若要學(xué)生按時(shí)完成家庭作業(yè)，鞏固已學(xué)知識(shí)憋槐，最先要做的是盡量動(dòng)員每一位家長(zhǎng)双藕，參與孩子的學(xué)習(xí)。其實(shí)阳仔，這也是雙贏的選擇忧陪，一方面，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)會(huì)有所提升近范，另一方面嘶摊，家長(zhǎng)在監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的過(guò)程中會(huì)密切與孩子的交流，參與孩子的學(xué)習(xí)评矩，使得父母與子女的關(guān)系更加密切叶堆。
由此可見，家長(zhǎng)會(huì)并不是簡(jiǎn)單的宣布成績(jī)斥杜，評(píng)論學(xué)生在校表現(xiàn)虱颗，更重要的是解放家長(zhǎng)的思想沥匈，動(dòng)員家長(zhǎng)參與孩子學(xué)習(xí)，做好家校溝通忘渔，共同為孩子的未來(lái)發(fā)展助一臂之力高帖。
清明假期的第二個(gè)晚上，看著孩子們的作業(yè)完成狀況畦粮，有些讓我感到欣慰散址，而有些又讓我著急。在群里強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍宣赔，也許家長(zhǎng)都會(huì)麻木了爪飘，而我想要的只不過(guò)是孩子們能通過(guò)作業(yè)這一介質(zhì)鞏固已學(xué)知識(shí)，希望他們能用這些知識(shí)實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)拉背。
也許是我從教生涯太短师崎，沒(méi)有找到合適方法。教育之路并不能一蹴而就椅棺，還需要一代又一代的教師去不斷摸索犁罩。而我所能做的就是盡自己最大的努力，拿出自己最旺盛的精力两疚，不讓孩子們虛度光陰床估，盡量掌握更多的知識(shí)。因?yàn)檫@意味著未來(lái)他們會(huì)有更多的發(fā)展機(jī)會(huì)诱渤。
