今天有一條新聞网梢，學(xué)校給教室安攝像頭，家長交100塊錢赂毯，就能夠下載一個軟件战虏，登陸監(jiān)控頁面，時時看到教室里發(fā)生的事情党涕。
這種事情烦感，已經(jīng)不是什么新聞了，但是膛堤，看到今天的報(bào)道手趣，我仍然會覺得不寒而栗。
你的一舉一動肥荔，都被別人盡收眼底绿渣。老師只能標(biāo)準(zhǔn)化操作，謹(jǐn)言慎行燕耿，一舉一動嚴(yán)格遵循規(guī)定中符，否則就會被一些家長抓住把柄；而學(xué)生缸棵，每日絕大部分時間都生活在這個監(jiān)控之下舟茶，更是毫無隱私可言。
也許你會說堵第，教師上課就傳授知識吧凉，學(xué)生就學(xué)習(xí)就好了，要什么隱私踏志。
可是人不是機(jī)器阀捅，是有感情的。在被實(shí)時監(jiān)控的教室里针余，教師要看起來像個好教師饲鄙，才能自保；而學(xué)生也要看起來像個好學(xué)生圆雁，才能面對家長的問責(zé)忍级。教師每天都像真人秀演員一樣，卻只能拿著微薄的工資伪朽，擔(dān)著巨大的責(zé)任轴咱。學(xué)校的鈴聲，對于教師，就是拍戲時候?qū)а莸腶ction朴肺，打板窖剑。教室的門檻，對于學(xué)生戈稿，就是片場搭的實(shí)景西土。或者這不是真人秀鞍盗，真人秀起碼有剪接需了，實(shí)時監(jiān)控的課堂，更像一個舞臺劇橡疼。教師當(dāng)然可以通過備課提前排練自己上課的語言援所、動作，以及與學(xué)生的互動欣除，而學(xué)生呢住拭，則在舞臺上表演自己的生活。這樣做历帚，只能讓教師和學(xué)生學(xué)會收斂滔岳，收斂你的人性，像個教學(xué)機(jī)器挽牢、學(xué)習(xí)機(jī)器一樣谱煤，毫無感情地教書、學(xué)習(xí)禽拔。
教育是一件需要傾注感情的事業(yè)刘离，例如，心理學(xué)上著名的羅森塔爾效應(yīng)睹栖，就是肯定教師的期待對學(xué)生的巨大影響硫惕。當(dāng)教師不敢在課堂上表達(dá)自己的感情，當(dāng)教師開始扮演對所有學(xué)生無區(qū)別的對待野来，隱藏自己的人性與脾氣恼除，以讓攝像機(jī)另一邊的家長們無可指摘時，教育就完了曼氛。
有人戲言豁辉，這叫抬頭三尺有爸媽，也許不只有爸媽舀患。雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師為了防止擔(dān)責(zé)任徽级，家長為了維護(hù)自己的孩子，很多都贊成安攝像頭聊浅，一些被凌霸的孩子餐抢，在攝像頭的保護(hù)下堵幽，起碼能有安寧的教室生活。但是弹澎，我只想問這些領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長努咐，在你們工作的辦公室安一個攝像頭苦蒿，工作時間別人交100塊錢就可以隨便看，你是否愿意渗稍。
我猜佩迟，連靠直播為生的網(wǎng)紅都不會愿意「鸵伲可是报强，你看，學(xué)生們就“被”愿意了拱燃。
