? ? ? 對于信息2.0應(yīng)用技術(shù)聂儒。提升工程的學(xué)習(xí)远寸。受益匪淺外驱。對于現(xiàn)代信息技術(shù)。與數(shù)學(xué)學(xué)科整合的理念遮咖。得到了深刻的認識和理解滩字。也促使自己在以后的數(shù)學(xué)教育教學(xué)過程中積極運用。這次的培訓(xùn)不但全面而且細致御吞。小王子老師對信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的精彩解讀和分析麦箍。有各個領(lǐng)域教師現(xiàn)場示范。有課堂實錄陶珠。更有各種軟件培訓(xùn)實踐挟裂。學(xué)習(xí)期間專家們精彩的講座，一次次激起我內(nèi)心的感應(yīng)揍诽，更激起我的反思诀蓉。在這種理論和實踐的對話中，我收獲著專家們思想的精髓暑脆，理論的精華交排。是我進一步體會到了信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的重要性。知道信息技術(shù)應(yīng)用能力的提升對于課堂教學(xué)的意義饵筑。在教學(xué)中利用電子白板多創(chuàng)造互動機會。為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供更多的學(xué)習(xí)資源处坪，促進學(xué)生利用資源進行學(xué)習(xí)根资。要為學(xué)生的積極主動參與學(xué)習(xí)創(chuàng)造更多的條件和機會架专。是他們能夠通過主動參與，學(xué)會學(xué)習(xí)得到發(fā)展玄帕。聽了許多的案例課部脚。是我充分了解了信息技術(shù)應(yīng)用能力，提升對課堂教學(xué)的意義裤纹。充分提高了信息技術(shù)知識水平委刘。在各個方面都有很大的提升。以后的工作中在信息技術(shù)輔助教學(xué)方面的技巧和方法鹰椒，還需要我們以后在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)锡移，不斷積累不斷發(fā)展。
? ? ? 通過這次學(xué)習(xí)漆际。到了淆珊。大規(guī)模開放課程。大數(shù)據(jù)奸汇。電子教科書施符。游戲化。翻轉(zhuǎn)課堂擂找。粘豆包戳吝。移動學(xué)習(xí)。碎片學(xué)習(xí)听哭。
? ? ? 通過這次學(xué)習(xí)理解了為什么這個時候教育部要培訓(xùn)？現(xiàn)在農(nóng)村學(xué)校都普及了柬采，班班通欢唾。教學(xué)點數(shù)字全覆蓋項目。所有學(xué)校的數(shù)字化設(shè)備已經(jīng)基本上追上了城市學(xué)校粉捻。為農(nóng)村偏遠學(xué)校實現(xiàn)信息化教學(xué)奠定了堅實的硬件基礎(chǔ)礁遣。看看外面的世界肩刃，現(xiàn)在日新月異的技術(shù)進步祟霍。是社會已進入信息化技術(shù)變革高速時段。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)進入人們?nèi)粘Ｉ罡鱾€方面盈包。許多學(xué)生都可以熟練地玩兒電腦沸呐。而作為教師特別是農(nóng)村教師。卻仍然停留在過去的教學(xué)方式上呢燥。許多教室根本就不能用崭添，不敢用，不會用這些數(shù)字化設(shè)備叛氨。更別說利用網(wǎng)絡(luò)或者是數(shù)字資源開展高效的課堂教學(xué)了『粼現(xiàn)在開展了多次的培訓(xùn)棘伴。無疑就是讓大家不與社會脫軌，不以時代脫軌屁置。能迅速熟練地掌握基本操作技能焊夸，改變大家對數(shù)字化信息化設(shè)備和資源的認知。讓大家有習(xí)慣蓝角。書本和粉筆變?yōu)榱?xí)慣阱穗，屏幕和鼠標。習(xí)慣黑板變?yōu)榱?xí)慣白板使鹅。
? ? ? 利用多媒體信息技術(shù)揪阶。能夠豐富教學(xué)內(nèi)容。豐富教學(xué)內(nèi)容并不是只提升講課速度并徘，縮短講課時間遣钳。而是對課堂時間充分的利用，為學(xué)生講授更多的知識麦乞。保證學(xué)生具有更高的知識量和眼界蕴茴。同時多媒體技術(shù)的使用會提升課堂的活躍。形象化的講述知識姐直。袁先生映的問題使用更加直觀的方式展示給學(xué)生倦淀。所學(xué)的內(nèi)容。更加容易理解和接受声畏。在信息技術(shù)的幫助下撞叽，就是課堂板書花費的時間大大見效。就是可以在繁重的板處中解放出來插龄，有更多的時間詳細的講解知識愿棋。
? ? ? 互加計劃。愛我所愛盡我所能均牢。為老師們展示糠雨。不一樣的教學(xué)方法。一臺電腦一根網(wǎng)線徘跪，一個攝像頭甘邀。讓你便知全世界。
? ? 培訓(xùn)當中所提到的小程序垮庐。是一個很好的加劇口碑傳播的容器松邪。去對于學(xué)生和老師是自帶傳播屬性的。小程序還可以還原教育場景哨查，實現(xiàn)教育場景多樣化逗抑。像可以批改作業(yè)，答題考試這些環(huán)節(jié)。都可以在微信中通過锋八。量化浙于。小成績還可以提供試題答題，預(yù)習(xí)課程的場景挟纱。優(yōu)勢多多。
