”滴滴滴”qq企鵝的提示音響個(gè)不停霉咨。按耐不住心中的好奇小槐，想著是誰(shuí)大清早這么想我的時(shí)候拇派，屏幕上的信息讓我瞬間無(wú)語(yǔ)。
全是一個(gè)個(gè)的問(wèn)題凿跳！
”小水件豌，我鼠標(biāo)鍵盤(pán)怎么壞了?你快回來(lái)幫我看看。
”嘿 你知道怎么設(shè)置路由器嗎?我路由器好像壞了控嗜，你能幫我看看嗎?”
“水哥茧彤，我手機(jī)開(kāi)不了機(jī)了，幫我修修吧疆栏≡啵”
……
一條條尋求幫助的信息迎面而來(lái)。我卻沒(méi)有絲毫的因?yàn)楸恍枰械綕M足承边。因?yàn)楸凰麄儙讉€(gè)需要的次數(shù)太多遭殉，因?yàn)檫@些問(wèn)題細(xì)小到自己稍微思考便能解決的問(wèn)題。
我強(qiáng)壓著心中的不快博助。默默的告訴自己抬頭不見(jiàn)低頭見(jiàn)险污，同一個(gè)屋檐下，能幫就幫一把吧富岳！
果不其然蛔糯，回到寢室。換個(gè)電池窖式，重置了路由器蚁飒，換了條數(shù)據(jù)線。他們焦急了幾個(gè)小時(shí)的問(wèn)題我三下五除二的搞定萝喘。
看著他們的笑容淮逻，忍不住吐槽了一句“下次再有這種問(wèn)題琼懊，能不能自己想想?去嘗試一下，別老依賴他人爬早，別人也有自己的生活哼丈，沒(méi)那個(gè)義務(wù)一直幫你∩秆希”
一石激起千層浪醉旦，沒(méi)想到我的吐槽引起了他們強(qiáng)烈的排斥。有人說(shuō)我“裝”桨啃，有人斥責(zé)我“有什么了不起车胡，下次不找你了≌振”更有甚者還在同學(xué)面前造謠匈棘，說(shuō)我自以為有點(diǎn)本事就在幫忙后羞辱他人。
我看著這些評(píng)論苦笑不以网杆。暗暗的告訴自己以后這種吃力不討好的事還是不要再做了羹饰。
晚上散步時(shí)，我一直在思考著幫助的含義碳却。思考的結(jié)果便是他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)不愿思考队秩，沒(méi)有用盡全力。
曾看到過(guò)這樣一個(gè)故事：
一位父親讓6歲的兒子去搬后院沙坑上的一塊石頭昼浦，許他用盡一切能想到的方法馍资。兒子手腳并用石頭也紋絲不動(dòng)。兒子失落的告訴父親“我用盡全力也沒(méi)有辦法搬動(dòng)這塊大石頭”关噪。
“你真的用盡全力了嗎?”父親問(wèn)他
“我真的用盡了渾身的力氣”兒子氣喘吁吁的回答鸟蟹。
“如果你用盡全力，怎么不向我尋求幫助呢?”父親笑著問(wèn)道使兔。
最后父子兩人合力搬起了那塊大石頭建钥。
故事的點(diǎn)評(píng)是讓我們學(xué)會(huì)尋求幫助，借助外力虐沥。
我此時(shí)再回想熊经，腦海里全是孩子父親的那句“你真的用盡全力了嗎?”
我想我的那幾位朋友是沒(méi)有的。他們長(zhǎng)久以來(lái)的心智模式便是尋求他人的幫助欲险「湟溃或求助于百度，或電話咨詢天试。
在這種習(xí)慣性依賴他人的心智模式下槐壳，隨之而來(lái)的是能力的喪失。
每一個(gè)困難都是鍛煉自己的機(jī)會(huì)喜每，沒(méi)有抓住便會(huì)懊悔自責(zé)务唐。
我始終記得在自己小學(xué)的微機(jī)課上雳攘，微機(jī)室里電腦不夠，老師指著講臺(tái)上遲到的同學(xué)绍哎，問(wèn)誰(shuí)愿意與他們共用一臺(tái)電腦来农。
班上的大部分人看著講臺(tái)上幾個(gè)常去泡網(wǎng)吧的同學(xué)，彼此相互觀望崇堰，誰(shuí)也不愿意舉手。我猶豫了一會(huì)涩咖，一只手高高的舉起海诲。老師表?yè)P(yáng)了我￠莼ィ可班上的同學(xué)卻議論著“他不會(huì)玩電腦特幔，所以才舉手≌⒆颍”那時(shí)的我羞愧難當(dāng)蚯斯，整堂課上腦海里都感覺(jué)有人指著我嘲笑的說(shuō)“他不會(huì)玩電腦《希”
我第一次因?yàn)閹椭硕獾捷p視拍嵌，可我卻無(wú)力反駁，因?yàn)槲掖_實(shí)不會(huì)循诉。
忍著輕視看著那個(gè)少年玩了一節(jié)課的游戲横辆。心中懊悔不已。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)與我一樣的人有那么幾個(gè)茄猫，可他們卻通過(guò)自己的摸索和觀察狈蚤，一個(gè)人玩得有滋有味。唯有我划纽，在一旁看著電腦發(fā)呆脆侮，儼然自己成了那個(gè)受幫助的人。
自那次遭人輕視以后勇劣，我學(xué)會(huì)了沉默靖避。學(xué)會(huì)了觀察與自我摸索。學(xué)會(huì)問(wèn)自己是否用盡全力?而不是因?yàn)椴粫?huì)而尋求他人幫助芭毙。因?yàn)椴粫?huì)而懊悔自責(zé)筋蓖，感嘆著“不過(guò)如此”。
自那以后我學(xué)會(huì)了“暫緩幫助”
每一次想要詢問(wèn)他人時(shí)問(wèn)問(wèn)自己是否用盡全力退敦！
獨(dú)立拼裝起一個(gè)賽車(chē)粘咖，修好自己的玩具。一次次的嘗試讓我建立起自己的自信侈百。雖微不足道瓮下，卻也能在向他人請(qǐng)教之時(shí)告訴自己“我已經(jīng)用盡全力翰铡。”
正是因?yàn)檫@種獨(dú)立思考讽坏，勇于嘗試的能力锭魔。我才結(jié)識(shí)了現(xiàn)在的女朋友。
一次回家路上路呜，一妙齡女子站在自己的小轎車(chē)旁焦急的向路人尋求幫助迷捧。路人皆搖頭離去。待我經(jīng)過(guò)時(shí)胀葱，才知道她的車(chē)突然發(fā)動(dòng)不了漠秋，問(wèn)我會(huì)不會(huì)修。
我連駕照都沒(méi)有考抵屿，也不是個(gè)愛(ài)車(chē)之人庆锦。汽車(chē)的構(gòu)件我都沒(méi)有弄明白，何談修車(chē)轧葛÷悖可看著面前女子精致的妝容和修長(zhǎng)的身材，面帶焦急之色讓我不忍拒絕尿扯。趴在車(chē)下鼓搗半天求晶，找到了一根脫落的線，接了上去姜胖。車(chē)子倒也成功發(fā)動(dòng)了誉帅。
因?yàn)檫@次幫助，一來(lái)二去右莱，倒走到了一起蚜锨。試想當(dāng)時(shí)我若和其它路人一樣離去，哪能發(fā)展至今?
有時(shí)我會(huì)想何謂幫助慢蜓⊙窃伲看著qq里的“奮斗”表情突然覺(jué)得“邦國(guó)里頭戴紅巾，奮發(fā)向上晨抡，且有余力的力量稱為幫助氛悬。”
助人者在幫助他人時(shí)如捅，要思考自己是否尚有余力去幫助他人；受住者调煎，接受幫助前要思考自己是否還有余力去解決問(wèn)題镜遣。
