前段時間燃观，學校設了一節(jié)公開課，名為“職業(yè)培訓”便瑟，聽著名字不錯缆毁，我便興致勃勃地去了，聽課收獲頗多到涂，想來寫出來與大家分享脊框。
1、換個角度思考践啄，你或許會豁然開朗
公開課上浇雹，講師提了一個很有趣的問題“你的孩子在香港讀書，認課老師每天都要發(fā)英文郵件布置作業(yè)屿讽，可憐的家長不知所云昭灵，頭疼發(fā)熱，如果你是這個家長你該做什么來拯救自己聂儒？”
我們坐在下面虎锚，聽著這個極其簡單明了的問題，臉上淡淡一笑衩婚，答案自然形于腦中窜护。
“請一個英文翻譯不就得了，自己去學學英文不就得了”非春，這個問題簡單到爆柱徙，有什么價值？所有人的心里都這樣想著奇昙，教室里面氣氛也被看視這豪無意義的問題搞得活躍起來护侮。
講師隨后陸陸續(xù)續(xù)地請了幾位同學，回答這個“簡單”問題储耐，所有人的答案都是一個模子刻出來的羊初，不是自修就是請別人代翻譯。
她不斷提示我們什湘，跳出原有思維长赞，想一個更好的方法，即省事又省力闽撤，不用學英語也不用請人得哆，找出問題的關鍵點。
我看了看四方哟旗，大家臉上普遍呈現(xiàn)出一種仿佛在解決“1+1”的不屑狀態(tài)贩据，“問題的關鍵點不就是英文嗎栋操？”有個人隨口說了一句。
“那么饱亮，把錢直接給了孩子的老師矾芙，不用雇人翻譯，也不用費心學英語近上，那么認為這個方法如何蠕啄？”這個答案是facebook創(chuàng)始人想出來的。她補充了一句戈锻。
教室里面氣氛頓時凝固。
我們在心中細細琢磨這個想法所帶來的種種好處和媳，家長自己省心格遭，老師歡心，孩子也會得到老師的關心留瞳，權衡利弊拒迅，這個方法真是妙計。
可是我們?yōu)槭裁此阑顩]想到呢她倘？
可怕璧微，我們的思維被圈起來，所以沒有真正認識到事情本質硬梁。這個問題的關鍵點本不是英文前硫，而是這個老師。
問題一開始荧止，我們的思維就被定格在英文上屹电，無論怎么想也沒有擺脫它的禁錮。
Facebook創(chuàng)始人直接奔向問題的核心跃巡，用最好最快的方式解決問題危号，滿足別人需要，這就很能回答facebook 為什么是別人創(chuàng)造素邪，而不是我們這群人外莲。
思維的廣度和高度決定了人生的高度。
有時候兔朦，我們活得很累偷线，是因為我們總是給自己設定了很多框架，總是把問題想的復雜烘绽，總是抓不住問題的核心淋昭，所以，總是很累安接。
其實翔忽，我們以后可以試著換種思維去思考問題英融，或許事情就豁然開朗。
2歇式、學會與別人切磋思想
很多人認為自己內(nèi)向些挺好驶悟，安靜地在自己的世界里，不受別人干涉材失，秘密想法留給自己痕鳍。
如果你的工作是撰稿或是獨立完成就可以的話，內(nèi)向也未嘗不可龙巨。如果工作需要很多人協(xié)助笼呆，想法需要大家一起提，這個時候保持內(nèi)向就值得商榷了旨别。
思維這種東西诗赌，一方面需要自己靠自己平日思考，日積月累秸弛，思維的廣度和寬度逐漸會擴大铭若，另外一方面我們平日多和別人切磋思想，許多好想法就會慢慢在思想的交匯中誕生递览。
這位老師叼屠，身上有一個特別吸引人的地方，就是她所有的問題都是以一種溫和的方式提出绞铃，不刻意镜雨，不強求，我們靜默她不生氣憎兽，給人的感覺很舒服冷离。
她嘗試著打開我們的心扉，嘗試著與我們進行情感的進一步交流纯命，很顯然西剥，她的愿望沒有實現(xiàn)，我們以沉默回敬她亿汞。她笑著說“你們是我見過“最聰明”的人”瞭空。
聰明帶有諷刺意味的雙引號，很顯然疗我，講師個人的聰明程度遠在我們之上咆畏。
年紀輕輕的她在北京有兩家公司，自己寫的書很暢銷吴裤，經(jīng)濟自由帶給她精神無限自由旧找，留著空余時間去各個學校講學，分享自己的經(jīng)驗麦牺，滿世界奔跑钮蛛，自己的愿望也在一天天實現(xiàn)鞭缭。
不得不承認，那位老師說的我們很客觀很到位魏颓，“聰明”的我們在有些時候總是樂意沉醉執(zhí)著于自己的小天地岭辣，或許是因為害羞還是別的什么原因，就是舍不得把內(nèi)心的想法拿出來與他人切磋甸饱。
而當一個人誠心誠意愿意把自己的想法拿出來與你分享時沦童，便不由覺得對方很無趣，“把秘訣都透露出來了叹话，我可不愿意那樣做偷遗，我的想法露于天地會失色⊥蘸”
其實我們大可不必那樣鹦肿，每種優(yōu)秀的想法思維都是集各種智慧凝聚而成。
封閉只會讓自己的世界越來越狹窄辅柴。
學會和他人切磋想法，或許在培養(yǎng)我們的思維方面是一種不錯的選擇瞭吃。
