2018.1.12 劉昱
作為一個剛走出大學章姓、參加工作的年輕教研員佳遣，這個只針對教研員而設計、感悟時代脈搏凡伊、接受前沿理論零渐、培養(yǎng)教研思維、訓練教研方法的甘肅省教研員高端研修項目培訓班系忙，我很幸運的在這個新年第一周趕上了诵盼。離上班雖有半年時間，也不是西北師大的學生银还，但走進住宿樓還是有點唏噓拦耐，走進報告廳還是有些感嘆，聽了開班儀式上的訓誡也有點感覺像剛提著行李箱走進大學校園一樣见剩。
此次印象最深刻的有兩點杀糯。一是面對教研員困境我們何去何從？二是基于觀察技術來做量化分析的思維苍苞。
在前半段的培訓中固翰，秦志功狼纬、漆志文兩位老師分別從信仰追求的外鑠維度和個人抉擇的內省維度就教研員面對行政干擾、框架束縛骂际、水平有限疗琉、資源不足、權威受挫歉铝、地位不保等諸多惡性循環(huán)困境該何去何從盈简。秦志功老師以朱生豪、羅念生等有追求的翻譯家為例太示，通過闡述他們的勤奮執(zhí)著的故事來激發(fā)我們更為強大的使命感柠贤、責任感和信仰追求，漆志文老師則從面對現(xiàn)實困境类缤，來引導大家思考我是誰臼勉？怎么做？以最終要做些什么的模糊信仰來讓大家能精準定位自身和所處環(huán)境餐弱，并激發(fā)大家愿意在鐐銬中踏出第一步宴霸，并一步步向前。畢竟這是現(xiàn)實膏蚓，我們是爹不疼娘不愛瓢谢，給工作給任務不給資源，給限制給要求不給條件驮瞧，體制下苦難重重恩闻，是在多次發(fā)言討論中諸多教研員都談到的。我還清楚的記得學員冊中這個要求所有教研員必須參加的教研活動很多地方第一次有能有2-3個人來剧董，還記得慶陽市的老師分享經驗時談到他們老年化嚴重幢尚、人數(shù)偏少、能力有限等諸多問題翅楼，但也正如他們所說尉剩，這是我們的困境，所以我們是這樣做的毅臊，這充分體現(xiàn)了能精準定位自身理茎、去積極主動的在困境、在惡性循環(huán)中努力去改變管嬉、去經營的精神皂林。任何困難，只要敢闖敢拼蚯撩，敢于運用科學的方法去解決础倍，這樣的行為就是能夠高效改變困境的，面對困難最大的敵人不是困難胎挎，是畏難情緒沟启。在座的前輩們以前面對教學困境時忆家，都能夠殺出一條血路來，那么今天德迹，在這些困境慢慢被上級部門意識到芽卿、在從不同維度解決的現(xiàn)狀里，我能夠感受到胳搞，只要堅持下去卸例，克服畏難情緒，緊跟時代變化肌毅，運用科學的方式去搞教研筷转，就會有明天。馬云說過一句話：許多最后都能成功的人芽腾，不是死在了今天，也不是明天页衙，而是死在了成功的前一個晚上摊滔。但愿我不會死在成功的前一個晚上。
倒數(shù)第二天店乐，上海教科院的楊老師講了運用觀察技術來記錄課堂艰躺，以此作為數(shù)據(jù)來做量化分析，這充分體現(xiàn)了科學的實證主義精神眨八，把教研腺兴、評價從先驗的轉向為數(shù)理、邏輯的廉侧，這是從感性向科學邁進的基礎页响。基于數(shù)據(jù)的分析唯一可懷疑的點只有數(shù)據(jù)的真實性段誊，而以數(shù)據(jù)為基礎的統(tǒng)計結論是無法被質疑的闰蚕。當我們用科學的方式去測量，再用測量結果去分析连舍、總結没陡、改變時，那么我們在指導索赏、溝通的過程中盼玄，大家則更有利于處在一種嚴謹?shù)挠懻摲諊校源藴p少感情因素的干擾潜腻，最終更好的服務于課堂埃儿。當然，這樣的行為最終會導致教育模式融涣、行為的廣泛僵化蝌箍，這是任何一種不斷趨于標準化定制行業(yè)的必然結果青灼，就像好萊塢的八大電影公司一樣，劇本的選定要經過嚴密妓盲、繁復的標準化審查體制杂拨，但最終通過并拍攝成功的影片都有不錯的經濟效益，以至于每年票房排名前十的電影幾乎都是他們的產物悯衬；盡管標準化的定制異常繁復弹沽、沒有特色，但不得不承認那是普通人所能達到的最優(yōu)解筋粗，是數(shù)據(jù)統(tǒng)計策橘、量化分析的最優(yōu)解。當然娜亿，天才的課堂我們也不該束縛丽已，就像那些偉大的電影、知名的IP一樣买决，只要它已經在社會上有巨大的知名度沛婴、有良好的效應，那就讓這些難以被模仿督赤、定制的課程繼續(xù)發(fā)揮自己的光和熱嘁灯，就像竇桂梅老師的課永遠只有她才能上出來一樣，畢竟好的東西是會震懾住人躲舌、被人一眼辨識出來的丑婿，而天才的課堂永遠是無法被清晰描述、被量化分析没卸、被普通人領悟的羹奉。
