正視現(xiàn)實中的悲劇是痛苦的僵缺，所以要用遺忘、無視來逃避踩叭。影片結(jié)尾磕潮，母親用針刺自己的大腿穴位，讓自己混進車廂中正在起舞的人群中容贝，算是明確的點題：不去正視現(xiàn)實中的悲劇自脯，把人生當做一場虛假的舞蹈，悲劇會反復(fù)上演斤富。
候車室膏潮，這是個非常重要的場景設(shè)定，它隱晦的暗示母親急于從誤殺無辜者的悲劇處境逃離满力。而尹陶俊交給母親的針灸盒焕参，立即把母親拉回痛苦的記憶中——有個傻子代替兒子受罪，她也殺死了唯一的目擊者油额。不過這次母親沒有像上次探監(jiān)時兒子提起過去那樣歇斯底里——尹陶俊突然提起五歲時母親想要殺掉自己叠纷，母親的解釋：對人生絕望——帶著五歲的智障兒子，對生活感到絕望悔耘，毒死兒子讲岁，再毒死自己。母親在監(jiān)獄中的歇斯底里來自這樣的情感沖突：母親如此愛兒子，而當初卻想殺死他缓艳。
同樣對人生絕望的還有死者文雅中校摩，但她不是選擇逃避，她走向另一極端：憎恨阶淘。她雙親不在衙吩，親人冷漠，奶奶需要她照料溪窒。她用手機拍照紀錄自己的援交生涯坤塞，她選擇正視發(fā)生在自己身上的悲劇，她產(chǎn)生強烈的怨恨澈蚌。她恨這個世界摹芙，所以世界遺棄了她，這隱約解釋了她的死亡宛瞄。而中學(xué)生群像的在場比照浮禾，更折射出青春浮光下的人性陰暗、扭曲——在被無視的殘酷現(xiàn)實下份汗，悲劇盈电、痛苦永遠不能引發(fā)反思、改變杯活、擺脫匆帚。她對這個世界的恨毀了她，正如這個世界毀了她一樣旁钧。
文雅中的被殺是故事呈現(xiàn)出兩條走向：一吸重、尹陶俊到底是不是兇手，它又引出警察人員忽視案情均践，律師投機晤锹，振泰調(diào)查摩幔，母親四處尋找真相彤委。二、文雅中的身世背景或衡，它向觀眾展開了一幅陰暗畫卷焦影，但這幅畫卷的色調(diào)跟上面走向呈現(xiàn)的故事是契合的。從電影開頭的賓士車司機肇事逃逸開始封断，有頭臉的人物逃避責任斯辰；警察辦案只是從中調(diào)節(jié)而不問事實經(jīng)過，對文雅中之死草率結(jié)案坡疼。電影中的一眾人物都在選擇無視或者逃避彬呻，這甚至成了自發(fā)的選擇，成了某種類似先天的本性。
只有尹陶俊的母親在尋求真相——直至探索到一個她不能接受的真相闸氮，對她來說最悲劇的事實——最后又逃避這慘不忍睹的真相剪况。她如果能正視現(xiàn)實，就不會有尹陶俊的悲劇蒲跨，更不會有她自己的悲勔攵稀：出于恐懼、緊張殺死拾荒者（也就是尹陶俊殺人過程的目擊者）或悲。她不愿承認兒子是智障的事實孙咪，也就是變相承認兒子具有明確的對自己行為負責的能力；但當目擊者拾荒老人告訴她是她兒子殺死了文雅中巡语，她又不愿承認——因為這意味著兒子必須承擔兇殺的責任翎蹈。這里有明顯的錯位：母親的意識和現(xiàn)實的錯位。
這種錯位不僅在母親身上有所表現(xiàn)男公，而且表現(xiàn)在那些看似正常的人物身上杨蛋，它是故事展開的廣闊社會背景中的普遍的認識問題：針對客觀發(fā)生的事實，選擇性遺忘不快理澎、尷尬逞力、痛苦，不去提起糠爬，不去回憶寇荧，不去面對，不去反思执隧，不去改變揩抡；不完整的記憶不足以形成符合客觀事實的意識，而不斷刻意逃避甚至讓意識投射到現(xiàn)實（母親意識中的兒子不是智障镀琉、不是兇手峦嗤，是脫離實際的）。
但正視現(xiàn)實中的悲劇是痛苦的屋摔。母親痛苦之處在于：她知道兒子是真兇烁设，同時有個比兒子更可憐的人在代替兒子坐牢。她針灸自己以麻痹得起舞钓试，佯裝成一個快樂的人装黑，卻不知，她已是行尸走肉弓熏。而突然出現(xiàn)的針灸工具盒和兒子突然記起五歲時的事恋谭，都昭示出人生中有太多的偶然會打破幻覺，驚醒裝睡人挽鞠。逃避總歸不是辦法疚颊。
