春雨如歌
春雨淅瀝送來了嶄新的一周。輕盈調(diào)皮的雨桌面般陪伴了一天砸泛，或稀或密十籍，或輕敲門窗或濺起水花都交織為春天最美的風(fēng)景。春雨貴如油唇礁。是的勾栗，所到之處的清新、翠綠還大地以生氣勃勃盏筐、春雨盎然围俘。柳梢綠了，冬青綠了琢融，小草綠了七彩少年們的心也被《綠》染綠了界牡。
《綠》是詩歌單元的第二首。作者艾青巧妙的勾畫了層次不同的綠漾抬，綠得新鮮宿亡、綠得出奇，刮的風(fēng)纳令、流的水都是綠的挽荠，“眉毛是綠得，帽子也是綠的……”孩子是天生的詩人泊碑，讀著讀著坤按，老丁已經(jīng)走近了詩歌里與作者的思維連在了一起。讀得如此投入馒过，想得如此貼心生活臭脓，恐怕自己也被突發(fā)奇想驚訝了吧！
和著這份綠腹忽，今天下午我們進行了“雷鋒小標(biāo)兵”的最后一個環(huán)節(jié)：說雷鋒来累，說身邊溫暖自己的雷鋒。第一次有這樣的經(jīng)歷窘奏，少年們有些不知所措嘹锁。甚至高高舉著手卻不肯在講臺上講述。經(jīng)過一番“動員”老孟打頭陣登上講臺着裹，講述了去年晴陽胃疼時幾個小伙伴的互幫互助领猾。萬事開頭難。有了老孟的開頭骇扇，卓軒摔竿、老周、清溢少孝、童述……都跑上講臺講述自己的見過的“雷鋒”继低。一個個溫暖的瞬間被喚醒時，感到整間教室都綠了稍走，綠得發(fā)亮袁翁、綠得富有生機柴底。
講雷鋒故事后，歷時一個月的“雷鋒形象大使”評選開始了粱胜。我們采用的是自評與互評相結(jié)合的方式進行柄驻。根據(jù)計劃，倡議書年柠、公益活動凿歼、身邊的雷鋒、說雷鋒及公益服務(wù)分都是本次評選的依據(jù)冗恨。除此之外答憔，利用互評發(fā)現(xiàn)身邊的“雷鋒”傳遞一份溫暖與美好。以無記名投票的方式選出自己心目中的“雷鋒”掀抹，以票數(shù)作為分?jǐn)?shù)與自評加起來的分?jǐn)?shù)便是實際得分虐拓。初次匯算，初次投票傲武，少年們興趣高漲蓉驹，不論是被發(fā)現(xiàn)還是發(fā)現(xiàn)他人都積極興奮。經(jīng)過詩涵揪利、瑾熠态兴、清溢、晴陽疟位、童述的統(tǒng)計瞻润，那些“雷鋒”的名字也露出水面：老孟、子芮……這些可愛的名字與淅瀝的雨融合在一起格外清新甜刻、溫暖：
春雨在風(fēng)中搖曳
搖醒了冬青
叫醒了青蛙
撓開了地面上的小水花
春雨輕敲窗舍
染紅了桃花
染綠了籬笆
陶醉了少年的心窩窩
春雨馳騁如小馬
奔過長江
馳過黃河
豐茂祖國的大美山河
