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個(gè)人認(rèn)為渠脉，本書中最有價(jià)值的章節(jié)是第4章有關(guān)學(xué)習(xí)和第5章有關(guān)思考的理念存皂，如果說寻拂，車是人類腿腳的延伸——使人們走的更遠(yuǎn)程奠，望遠(yuǎn)鏡是人類眼睛的延伸——使人們看得更遠(yuǎn)，計(jì)算機(jī)是人類大腦的延伸——使人們算的更快祭钉，那么瞄沙，學(xué)習(xí)就是人類所有能力的延伸，事實(shí)上，學(xué)習(xí)是投資回報(bào)率最高的行為距境。
第4章 學(xué)習(xí)
4-1 效率本質(zhì)：任何人如果曾經(jīng)有最終習(xí)得某種技能的經(jīng)驗(yàn)申尼，就會(huì)知道，在習(xí)得的那一瞬間垫桂，整個(gè)世界都會(huì)為之改變师幕。例如，一個(gè)人若最終可以熟練使用一門外語诬滩，那他原本生存的世界就多了一扇門霹粥，跨過那個(gè)門檻，就是另一個(gè)世界疼鸟。雖然外語是我截止目前的痛后控，但是我始終相信，多學(xué)總是沒錯(cuò)愚臀。最近我又進(jìn)修了“職業(yè)規(guī)劃咨詢師實(shí)戰(zhàn)課”忆蚀，課程中的講義、老師的講解姑裂、同學(xué)的交流馋袜，讓我真真切切感受到了“多開了幾扇窗”的感覺。所以提升效率的根本在于——快樂的學(xué)習(xí)舶斧，而非拒絕學(xué)習(xí)欣鳖。
4-2基本途徑：獲取更多知識(shí)是我們開拓自身心智的唯一手段，而獲取途徑主要有：體驗(yàn)茴厉、試錯(cuò)泽台、觀察、閱讀矾缓』晨幔“體驗(yàn)”很簡(jiǎn)單，就是來自五官的感受嗜闻，這是我們?nèi)说谋灸芡梢溃銜?huì)發(fā)現(xiàn)嬰兒就是從視覺、聽覺琉雳、嗅覺样眠、味覺、觸覺開始發(fā)展自己的翠肘。比“體驗(yàn)”更高級(jí)一點(diǎn)的獲取知識(shí)的手段檐束，是“試錯(cuò)”，比如你想學(xué)習(xí)插畫束倍、做飯被丧、甚至是咨詢盟戏，你要知道你是否學(xué)會(huì)，最主要就是敢于試錯(cuò)晚碾，第一次總是做的沒那么好抓半，但是沒有第一次喂急，沒有錯(cuò)過格嘁，你不會(huì)知道什么才是正確的，就像職業(yè)規(guī)劃老師所講廊移，你想做好咨詢糕簿，首先你要有至少10次失敗的咨詢。在“試錯(cuò)”這個(gè)手段的基礎(chǔ)上狡孔，另一個(gè)聰明一點(diǎn)懂诗，但重要得多的獲取知識(shí)的手段是“觀察”。觀察別人做的過程苗膝、觀察實(shí)踐經(jīng)歷殃恒，你也能獲取你想要的經(jīng)驗(yàn)。
然而辱揭，“體驗(yàn)”离唐、“試錯(cuò)”、“觀察”问窃，都有局限亥鬓。對(duì)他們進(jìn)行補(bǔ)充的方式就是“閱讀”。在這樣的年代域庇，“閱讀”突破了個(gè)人“體驗(yàn)”或者“試錯(cuò)”的種種局限——“體驗(yàn)”往往只局囿于自己嵌戈，“試錯(cuò)”也受限于自己的閱歷，而通過“閱讀”我們卻可以得知他人“體驗(yàn)”和“試錯(cuò)”的結(jié)果听皿，進(jìn)而獲得跨越時(shí)間和空間熟呛，跨越種族和國(guó)度的信息。
4-3主要手段：除了“試錯(cuò)”尉姨、“觀察”庵朝、“閱讀”之外，“思考”啊送，準(zhǔn)確地說偿短，“正確地思考”，才是獲取真正意義上的知識(shí)的主要手段馋没。思考昔逗、求知的過程，某種意義上就是探求因果關(guān)系的過程篷朵。
4-4經(jīng)驗(yàn)局限：個(gè)人經(jīng)驗(yàn)勾怒、群體經(jīng)驗(yàn)都有其局限性婆排，從最早的“日心說”便能體現(xiàn)。而不僅存在無法通過個(gè)體或者群體經(jīng)驗(yàn)獲得知識(shí)笔链，還存在與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)段只。觀察一下就會(huì)發(fā)現(xiàn)，日常生活中主要的“溝通障礙”本質(zhì)上幾乎都是由于溝通雙方無法讓對(duì)方理解與他們的經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)或信息造成的鉴扫。在本書作者看來赞枕，教育失敗的癥結(jié)也在于此。在人們探索未知坪创、尋求真理的時(shí)候炕婶，困哪大都來自如何正確地理解“與現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)相悖的知識(shí)”。作者特別提出莱预，只有“科學(xué)”才能解決以上問題柠掂，他建議人在學(xué)生時(shí)期應(yīng)該認(rèn)真閱讀至少3本關(guān)于科學(xué)史和科學(xué)方法的書籍。
4-5自學(xué)能力：這一部分會(huì)闡述的更多一些依沮，因?yàn)樗婕暗轿覀兊降兹绾巍白跃取毖恼辍ⅰ白詫W(xué)”。
自學(xué)能力的基礎(chǔ)是閱讀理解能力
“閱讀理解”這件事說起來簡(jiǎn)答危喉，做起來其實(shí)難得很宋渔。閱讀是能夠識(shí)別文字的人接收信息的過程，故在閱讀之前就肯定要有一個(gè)甄別所接收的信息是否可靠和有效的過程——這顯然要以來長(zhǎng)期培養(yǎng)的甄別能力姥饰。輸入完成之后傻谁，信息要經(jīng)過大腦進(jìn)一步處理：需要記憶的，就要記住列粪，并且可能要以來復(fù)習(xí)才能真正記咨蟠拧；不需要全部記憶而又有用的就要用文字存檔岂座，并且要想辦法保證將來能夠找到态蒂；新輸入的信息與曾輸入的信息如果類似卻不完全相同，就要花時(shí)間仔細(xì)分辨费什，以免將來使用的時(shí)候出差錯(cuò)钾恢；新輸入的信息與曾輸入的信息如果有關(guān)聯(lián)，就要想辦法研究清楚——要知道鸳址，大腦中存儲(chǔ)的信息要躲到一定程度才可能“融會(huì)貫通”......所以我們理所應(yīng)當(dāng)?shù)恼J(rèn)為我們的閱讀能力很強(qiáng)是不自量力的瘩蚪。
檢索能力建立在相當(dāng)熟練的閱讀理解能力的基礎(chǔ)之上
搜索引擎是互聯(lián)網(wǎng)機(jī)制的終極體驗(yàn)，而很多本科畢業(yè)生甚至研究生僅僅因?yàn)椴簧朴诶脠D書資源和搜索引擎而無法找到實(shí)際上唾手可得的有效信息稿黍。而搜索能力是建立在熟練的閱讀理解能力基礎(chǔ)之上的疹瘦。比如，就我個(gè)人而言巡球，對(duì)于一篇寫投資的文章（文中有經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的講解言沐、投資歷史的沿革邓嘹、投資的建議以及投資的方向各有的優(yōu)勢(shì)和風(fēng)險(xiǎn)），我有種強(qiáng)烈的無法全部理解的感覺险胰，常常會(huì)斷章取義或者淺層理解汹押。而這種能力恰恰是我們需要不停的閱讀、觀察起便、理解棚贾、交流、沉淀和篩選才能提升的缨睡。
寫作能力在自學(xué)能力中占據(jù)重要位置
這里所說的寫作能力是指——寫出簡(jiǎn)潔鸟悴、有效陈辱、準(zhǔn)確奖年、樸素、具體的說明性和說理性文章的能力沛贪。作者很不客氣的說陋守，我國(guó)的語文教育忘記教會(huì)學(xué)生如何用簡(jiǎn)潔、有效利赋、準(zhǔn)確水评、樸素、具體的文字記錄自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)媚送，以便將來通過共享獲得更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中燥。所以，中國(guó)人做不出Linux和維基百科塘偎，寫出來的網(wǎng)志大多是無病呻吟的心情日記疗涉。因?yàn)槲淖趾苤匾囊粋€(gè)作用是傳遞信息、積累經(jīng)驗(yàn)吟秩、共享知識(shí)等咱扣，尤其對(duì)于普通人更加重要。所以寫作能力是非常重要的能力涵防，恰恰因?yàn)榭吹竭@個(gè)能力的重要性闹伪，認(rèn)識(shí)到自己尚缺乏寫作能力，所以我們才加入007這個(gè)組織壮池，逼自己從頭學(xué)習(xí)寫作偏瓤，重視寫作能力培養(yǎng)。
實(shí)踐能力是自學(xué)能力最終轉(zhuǎn)化為真正價(jià)值的根本
不管古典的“超級(jí)個(gè)體專欄”還是成甲的《好好學(xué)習(xí)》椰憋，還是李笑來的《通往財(cái)務(wù)自由之路》厅克，統(tǒng)統(tǒng)提到從解決問題角度出發(fā)去學(xué)習(xí)，真正的學(xué)習(xí)才開始熏矿！比如已骇，學(xué)英語离钝，那么多人天天在學(xué)卻從來不用；背單詞堅(jiān)決不造句褪储；讀文章但不寫英文文章....這根本不是學(xué)習(xí)卵渴，沒有實(shí)踐的學(xué)就是耍流氓！
所以鲤竹，完全靠自己浪读，學(xué)一樣?xùn)|西吧——管他是什么，并且一定要學(xué)好辛藻，學(xué)到比相當(dāng)數(shù)量的人都好碘橘。如果真的到這地步，你就不僅是一個(gè)完整的人吱肌，還是一個(gè)相當(dāng)優(yōu)秀的人痘拆。
永遠(yuǎn)保持開放的心態(tài)
我們的大腦有一個(gè)運(yùn)行機(jī)制叫做“選擇性輸入”，具體表現(xiàn)就是：只看自己喜歡看的氮墨、想要看得纺蛆。但其實(shí)這是一個(gè)可怕的行為，這意味著我們拒絕了很多我們不知道的规揪，我們不喜歡但實(shí)際很重要的信息桥氏。對(duì)抗這個(gè)機(jī)制最好的辦法就是隨時(shí)隨地把目前暫時(shí)無法理解、不接受的猛铅、無所謂的論點(diǎn)和觀點(diǎn)記錄下來字支，然后不斷進(jìn)行反芻，你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來你以前了解的信息過于片面奸忽。
了解學(xué)習(xí)的進(jìn)程
學(xué)習(xí)的過程不是直線上升的堕伪，而是一條總體趨勢(shì)上升的曲線，但它可能并不規(guī)則月杉，上下起伏刃跛，有點(diǎn)像華爾茲——先進(jìn)兩步，再退一步苛萎。
有關(guān)學(xué)習(xí)闡述到此桨昙，下一連載將分享“思考”！
