今天我想與大家分享一本繪本書《姥姥去了遙遠的地方》鬓梅。
這本繪本書沒有得過什么兒童讀物的大獎整袁，也不是特別有名的繪本讀物藤巢，只是小兔杰瑞情商培育繪本系列之一鼠次。就是這么一本毫不起眼的繪本，卻向我們解釋了一個很難向孩子說明的問題“死亡”邢笙。
說實話啸如，我平時特別不喜歡提到“死”這樣一個詞，尤其在孩子面前氮惯，我總覺得這個詞特別的悲傷叮雳，與孩子潮氣蓬勃的形象不符。
曾經(jīng)有那么一件讓我特別后悔的事情就是帶著孩子去看了所謂的十二年磨一劍的作品《大魚海棠》妇汗。雖然整部影片充斥著滿屏的中國元素帘不，畫風非常精細唯美，但是影片是以死亡和輪回開始杨箭，最終以犧牲和奉獻結(jié)束寞焙。這樣的主題對于成人而言太過簡單，對于孩子而言太過沉重互婿。孩子觀賞完整部影片之后捣郊，只問了我一個問題“什么是死亡”，我竟無言以對慈参。
之后的幾天呛牲，我搜到了這本繪本，于是抱著試試看的態(tài)度買回家看看了驮配。整本故事娘扩，沒有國內(nèi)外知名繪本所具有的想象力和感染力，只是用平實的語言講述了一個故事.
一只名叫杰瑞的小兔子一直與親愛的姥姥相依相伴壮锻，杰瑞與姥姥在一起享受著天地般寬厚的愛琐旁。直到有一天姥姥一覺再也沒有醒來，大人們說猜绣，姥姥年紀大了灰殴，去了一個遙遠的地方。漸漸地途事，杰瑞明白了那個遙遠的地方验懊，他心中思念著姥姥擅羞。
這個故事真的是普通的再普通不過的故事尸变，但是孩子卻特別喜歡讓我來讀。直到有一天减俏，我們遇到了“死亡”問題召烂。
家里一直養(yǎng)了一只小兔子。孩子每天無論多么貪玩忙碌娃承，都會記得給自己的小兔子喂食奏夫，有空就會把小兔子從籠子里放出來怕篷，在陽臺上溜兔子。這樣的生活持續(xù)的大半年直到進入深冬酗昼。那天不小心給小兔子吃了帶有雪水的菜葉廊谓，第二天早晨，我還未睡醒就被孩子爸爸叫出臥室麻削。孩子爸爸和姥姥都緊張的看著我蒸痹，指了指陽臺說：“兔子死了，怎么辦呛哟，怎么給孩子解釋叠荠，孩子會不會大哭大鬧啊扫责！”我看了看兔子說：“找個地方埋了吧榛鼎，沒事，孩子會明白的鳖孤≌哂椋”就回了臥室。
回到臥室苏揣，等了一會兒肺然，孩子醒了。我說：“媽媽今天先給你講那個《姥姥去了遙遠的地方》那本書吧腿准！”孩子很樂意地接受了际起，我慢慢地講著，到了最后問了孩子一個問題：“寶貝吐葱，杰瑞姥姥在那遙遠的地方孤單么街望？”孩子眨眨眼睛，思考了一會兒說：“可能吧弟跑！”于是灾前，我告訴她今天早晨咱家的小兔子也去了遙遠的地方，去陪伴杰瑞的姥姥了孟辑。之后哎甲，我再也沒有說話，只是靜靜地等待著孩子的反應饲嗽，孩子楞了一會兒炭玫，竟然開心的說：“那挺好的∶蚕海”然后開開心心地穿衣洗漱吞加，整個家人看到孩子如此平靜，終于松了一口氣。
直到現(xiàn)在衔憨，孩子偶爾想起來了還會問我：“媽媽叶圃，我的小兔子和杰瑞姥姥在遙遠的地方開心不，我都想它了践图，有空咱們給它打個電話吧!”我總會說：“小兔子和杰瑞姥姥在一起應該很幸福吧掺冠，那個地方美麗又溫暖。你就放心吧码党，你的思念它會收到的赫舒。”
