一放祟、原文鏈接
二跪妥、思維導圖
三、寫小結(jié)
1.收獲
相信很多人都聽說過這樣一個問題：“為什么我學了那么多知識声滥，卻依然過不好這一生眉撵？”
答案可謂眾說紛紜，而古典給出的這個回答落塑，卻是如此與眾不同纽疟。他沒有講多少高大上的深奧道理，而是直擊靶心憾赁、一語中的：
因為你沒有學會讀經(jīng)典仰挣！
想一想如今這個“碎片化”時代，“知識大爆炸”的年代缠沈，窮奇一個人畢生的精力膘壶，知識永遠也學不完错蝴，更何況知識的更新迭代一直呈加速度狀態(tài)。
這時候我們需要區(qū)分知識的3個層次颓芭，用批判性思維能力找到自己能夠深挖的那個領域----不做愛因斯坦的司機顷锰，而要做經(jīng)典知識的“X光機”。
我個人的理解是：當你接觸一個新領域的時候亡问，在入門階段可以隨便讀官紫，這時候覺得什么知識都是新鮮的，就是古典所說的yyds州藕；
在有了一定的知識積累之后就要步入進階階段束世，這時如果沒有自己的判斷標準，那么就會陷入古典所說的虛無主義：到底誰說的才是正確的呢床玻？這個點就是古典所推薦的狀態(tài)----你應該讀經(jīng)典了毁涉！
某個領域的經(jīng)典著作，通常都給出了框架結(jié)構(gòu)锈死，也就是我們所理解的底層邏輯贫堰。當我們理解透徹底層邏輯之后，也就相當于有了個人的收納箱待牵，可以把以前所讀的知識加以歸納整理其屏、去蕪存菁。
在此基礎上缨该，我們就擁有了獨立思考偎行、擇善運用的能力，進入了知識的精通階段贰拿。
古典說睦优，知識晶體相當于樂高模塊，而經(jīng)典著作相當于樂高圖紙壮不，所以七咧，經(jīng)典是知識界的圖紙尘喝！
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古典的思考
2.反思
古典在他的這篇文章里舉了一個例子，給我留下非常深刻的印象：
他說《動機心理學》這本書是市面上很多同類暢銷書的鼻祖是晨，這些暢銷書就相當于樂高模塊癌椿，而《動機心理學》就相當于設計這些樂高模塊的圖紙健蕊。
那為什么這些書還大受歡迎呢？古典說主要原因取決于讀者的認知水平踢俄。
這一點給了我很大啟發(fā)缩功，我想起了自己啃《認知天性》這部大塊頭的經(jīng)歷：
我讀《認知天性》的時候，并沒有太多的知識積累都办，也沒有想過理解這本書會有多困難嫡锌。
初讀時只覺得書里面講了很多干貨虑稼，但又說不出個所以然來；第2遍再讀時才發(fā)覺書里面至少有上百個專業(yè)術語势木，需要我花時間慢慢去領悟蛛倦；
那時候我就用了最笨的辦法，一個一個去問度娘啦桌，做好筆記溯壶。
這樣到了第3遍的時候，我慢慢意識到這本書的底層邏輯----其實就是兩大核心模塊：檢索練習和心智模型甫男。
從這兩個核心模塊就可以把《認知天性》這本書的框架搭建起來且改，再去看同類的書時我不必要再花很多時間。
因為我有這樣的體會板驳，所以更加能悟透古典老師推薦要學會讀經(jīng)典是什么含義又跛！
那么還有一個問題：怎么才能知道哪本書是經(jīng)典？如果自己真的認知能力不夠笋庄，又怎么能讀懂經(jīng)典呢效扫？
帥小冰老師曾經(jīng)推薦過一個閱讀方法：
怎么找書？找行家推薦直砂，大佬推薦的書比較靠譜菌仁，比如古典推薦的這本《動機心理學》。
在正式開始閱讀之前静暂，可以去豆瓣看看相關的書評解讀和評論區(qū)里的高贊評論济丘。
然后可以運用跳讀的方式，先跳過看不懂或者有疑惑的地方洽蛀，也可以記錄下來摹迷；
等對整本書有了一個大致的印象后，再從頭開始讀郊供。第2遍仍然采用跳讀的方式峡碉，并和第1遍跳過去的地方進行對比，這時候原來不懂的地方驮审，可能會豁然開朗鲫寄；
如果還看不明白，就需要查找相關資料疯淫，或者像我一樣記錄下來地来，上網(wǎng)問度娘，做好筆記熙掺。
用這樣的方式讀到第3遍時未斑，通常對整本書已經(jīng)有了清晰的了解，這時候才能開始提煉整本書的核心模塊和關鍵概念币绩。
而這也是最重要的一步蜡秽，它代表我們可以搭建框架府阀，內(nèi)化吸收，我相信這樣堅持下去载城，表面看好像浪費了很多時間肌似，其實不然！
就像古典說的诉瓦，讀經(jīng)典更省時間川队。
