? ? ? ? 第三節(jié)課争占，李老師拿了一個毛掉了的毽子(王赫的毽子)靶溜，走進(jìn)了教室伴嗡，問：“這是誰弄的育八？”
? ? ? 姜嶼昕站起來說：“今天早上我看見這個毽子放在袋子里渤刃，掛在我的桌子上亥曹。就把它掛在王子涵的桌子上了汇恤∈忌埽”
? ? ? ? 李老師又問：“誰能分析下?”
? ? ? ? 李煜如說：“我覺得是有人下課玩的時候不小心毽子和袋子弄掉了埠帕」缚”
? ? ? ? 王赫說:“可是我發(fā)現(xiàn)的時候袋子是毽子分開的×泊桑”
? ? ? ? 這時叁巨，李煜如發(fā)現(xiàn)了一個突破口。問王赫:“你昨天放的時候袋子是不是敞開的呐籽？”
? ? ? ? 王赫說:"是敞開的锋勺。”
? ? ? ? 之后老師又讓我們討論他這樣做是為什么狡蝶，這樣對不對庶橱，如果他沒有這樣做會怎么樣……
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? ? ? ? 因?yàn)橼w斐然他們組所有人都舉手了，所以老師讓他們組回答問題牢酵。后來我們組也回答了悬包，劉一蕾說:“她覺得老師這樣做的對，如果老師直接把破壞毽子的同學(xué)說出來馍乙，那位同學(xué)會很自卑布近，但是如果老師沒有把那個查出來，那個同學(xué)下次還會做這樣的事情丝格〕徘疲”
? ? ? ? 這件事情到最后還是沒有結(jié)果，可是這已經(jīng)不重要显蝌，重要的是我們明白了以后遇到事情不要慌張预伺，學(xué)會處理的辦法。
