? ? 成長窄瘟，到底該快該慢衷佃？該怎么成長？
? 作為一個剛畢業(yè)不到一年的職場小兔子來說蹄葱，對于成長走了很多彎路氏义，掉過很多坑！ ? 因為要成長图云，而去報名各種課程惯悠，參加下來，也只是留下一些筆記竣况，而沒有成為自己的東西克婶！感覺浪費了很多時間，而沒有自己的體系。
?所以自己的階段性焦慮會時不時的來襲情萤！對于工作萝风，我想做的更好（因為每個人的成長和發(fā)展都關(guān)系到公司的發(fā)展，我想我的公司能夠發(fā)展壯大紫岩！越來越好）~對于生活规惰，我想有自己的愛好，做到好玩兒泉蝌！可是似乎總是不盡人意歇万。
? 時常想快，想再多學(xué)一點勋陪，可是到頭來哪一個都沒有用心贪磺，哪一個都學(xué)的半吊子一樣！
? 看到別人成長诅愚、進(jìn)步寒锚、別人過得風(fēng)生水起，突然又感覺自己過得不是那么有趣了违孝！自己好像沒他們成長的那么快了刹前！又有些羨慕，我曾經(jīng)也是他們羨慕的兔子呢４粕！（雖然老大（易仁永澄）說成長要慢慢來喇喉，持續(xù)做，從易開始校坑！但是有時候不免還是有些著急拣技！希望自己的工作能做的更好~）
?總體來說，我在這個階段就是有意識而無能力的階段耍目，并且對很多事都好奇膏斤，但是經(jīng)過了去年小半年的好奇以后，用自己的親身經(jīng)歷體會到成長不能太著急邪驮，病急容易亂投醫(yī)莫辨！每個沒接觸過的新事物都想學(xué)，最后精力渙散而都學(xué)不好耕捞！
最近學(xué)思維導(dǎo)圖突然有個小想法：如果想做的事太多衔掸，就都羅列出來~然后可以把想做的事合并同類項！
比如說我想學(xué)思維導(dǎo)圖想學(xué)簡筆畫俺抽，想學(xué)結(jié)構(gòu)化思維敞映，想學(xué)運(yùn)營！等等~如果分離開來的話磷斧，就很頭疼振愿！要做的事太多捷犹！
但是我這兩天開始了學(xué)習(xí)思維導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)我想學(xué)的東西都可以在思維導(dǎo)圖里實現(xiàn)冕末！思維導(dǎo)圖要涉及到一些手繪萍歉，畫畫，思維導(dǎo)圖也可以幫助我結(jié)構(gòu)化思維档桃，然后看到有關(guān)運(yùn)營的文章枪孩，我就可以用思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)出來！一舉好多得藻肄！
感覺這個方法還不錯蔑舞！能夠滿足我的好奇心滿足我多種需求！同時嘹屯，對于成長攻询，思考才是最重要的！有思考州弟，有形成自己的東西~慢慢的從一個小體系開始钧栖！發(fā)展壯大！
今天老大（易仁永澄）說到了執(zhí)行力提升系統(tǒng)婆翔！感覺這個系統(tǒng)很全面拯杠，未來就是要把自己遇到的東西，去套用系統(tǒng)浙滤，填充系統(tǒng)~加油吧阴挣！
