【作者】簡政蔚
【派別】玉印派
【導(dǎo)師】王玉印脸秽、袁文魁
【分舵】縱橫思海
【舵主】羅汝錫
[導(dǎo)圖解說]
中心圖選用了生日蠟燭蛉加，盡管沒有蛋糕或者壽桃直觀朝氓，但也算貼合中心主題垂寥。
首次通過八何分析法的模式去繪制導(dǎo)圖，發(fā)現(xiàn)這種方法涉及的方方面面確實很全面脆霎，只要把5W3H放紙上一放总处，思路就可以很順暢地不斷放射出去，然后再結(jié)合上一節(jié)課BOIS的收放睛蛛，就很容易就得到自己相對滿意的結(jié)果鹦马。
以下是我在繪制過程中思考的方面以及所碰到的問題。首先就是WHY主干上面的內(nèi)容忆肾，剛開始是想把生日等作為關(guān)鍵詞添加上去荸频。但后來仔細一想，撇開生日這一個特別的日子客冈，就算是在平常里我也可以為長輩策劃一次家庭聚會什么的旭从，不應(yīng)該非得生日才去慶祝呀！想到這里场仲，再繼續(xù)去猜測一下玉印老師布置這個作業(yè)的“意圖”和悦，通過結(jié)合之前幾次作業(yè)的內(nèi)容綜合來看，老師的出發(fā)點都是充滿正能量的渠缕。所以鸽素，我不能為了策劃而策劃，而是要作為一個兒子去給予父母親關(guān)愛為出發(fā)點去策劃褐健。另外付鹿，我同時也作為孩子的父親澜汤，更加要樹立起榜樣蚜迅，教導(dǎo)兒子學會尊重、孝順長輩俊抵。因此谁不，我在Why下面有兩條分支，一條是對父母的報答徽诲，另一條是對孩子的教導(dǎo)刹帕。
另一方面，本幅導(dǎo)圖也是我首次使用到虛線的連接谎替，因為老師還沒有講到（還是講過了我沒有認真聽偷溺？），所以特意看了其他同學有運用虛線連接的導(dǎo)圖钱贯，按照自己理解的方式來繪制上去了挫掏，也不知道正確與否，希望老師秩命、舵主尉共、其他小伙伴們能夠指導(dǎo)一下褒傅。謝謝！
